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小明一聽就知道門外說話的是哪位朋友，他是根據(jù)聲音的（　　）來判斷的．
A．響度B．音色C．聲調D．大小
不同人聲音的音色不同，區(qū)別出熟悉的人是誰在說話，是因為音色不同的原因，與聲音的音調、響度和大小無關．
故選B．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小明在彈奏吉他時，往往要調整吉他弦的松緊程度，他這樣做的目的是要改變弦聲的   　。
看電視時，調節(jié)音量按鍵，實質是改變電視機發(fā)出聲音的      。（填“響度”或“音調”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

你身邊比較熟悉的同學或朋友即使你沒有見他（她），你也可以能通過聲音辨別說話的人，這是因為不同的人聲音的______不同．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

遠處隆隆雷聲預示著一場可能的大雨，這是通過聲音傳遞______的例子；外科醫(yī)生利用超聲振動除去人體內的結石，這是利用聲音傳遞______的例子．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在“聞其聲不見其人時”我們能判斷是哪一位熟人在講話，這是因為不同的人的聲音有不同的（　　）
A．音色B．響度C．頻率D．振幅

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

我們能分辨出不同樂器發(fā)出來的聲音是根據(jù)______來辨別的．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在“小白兔與狼外婆”的故事中，小白兔能分辨出門外不是自己的外婆，主要是依據(jù)聲音的（　�。�
A．音色B．響度C．音調D．頻率

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在學習聲音的相關知識時，小明同學做了如下的實驗：
（1）如圖所示，在鼓面上撒一些紙屑，他用木槌敲擊鼓面的時候，既能聽到鼓聲，又能觀察到_______________．通過實驗現(xiàn)象得出結論：__________________________．
（2）紙屑在實驗中所起的作用是______________________，這種科學研究方法叫做__________（選填“等效法”、“控制變量法”、“轉換法”或“類比法”)。
（3）若實驗過程中小明同學加大敲鼓的力度，聽到的聲音有何變化？____________；看到的現(xiàn)象有何變化？_______________；

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

針對題中所示的四幅圖，下列說法中正確的是  （   ）
A．甲圖中，逐漸抽出玻璃罩內的空氣，聽手機的聲音越不越小，是探究聲音的音調與空氣的關系
B．乙圖中，將正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感說明聲音是由物理振動產生的
C．丙圖中，改變鋼尺伸出桌邊的長度用相同的力撥動，是為了探究聲音的響度與振幅的關系。
D．丁圖中，“禁止鳴笛”的標志主要是在傳播途中控制噪聲

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