16．甲乙丙三人比臂力，甲的體重最大，乙的手臂最粗，丙的手臂最長(zhǎng)，三人使用同一個(gè)拉力器并且都把手臂伸直，三人中用力最大的是（　�。�
A．甲B．乙C．丙D．一樣大

分析 力的作用效果有二：改變物體的形狀，改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與受到的拉力成正比．

解答 解：
甲、乙、丙三位同學(xué)用同一個(gè)拉力器比試臂力，結(jié)果每個(gè)人都能把手臂撐直，但手臂長(zhǎng)度不同時(shí)，拉力器的變形程度不同，手臂越長(zhǎng)，拉力器形變?cè)酱�，受到的拉力越大，故C正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題屬于易錯(cuò)題，注意不要把“每個(gè)人都能把手臂撐直”理解成“每一次拉力器的形變都相同”．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．有一質(zhì)量為60kg物體，工人用如圖的裝置在20s內(nèi)將物體勻速提升2m，已知拉力F的大小為400N，在此過(guò)程中不計(jì)繩重和摩擦，求：（g=10N/kg）
（1）滑輪組的機(jī)械效率；
（2）拉力F的功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某學(xué)習(xí)小組對(duì)“影響壓力作用效果的因素”進(jìn)行了探究，他們采取了如下的方法：甲圖把小桌放在海綿上；乙圖在小桌上放一個(gè)砝碼；丙圖把小桌翻過(guò)來(lái)，桌面朝下并在它上面放一個(gè)砝碼．通過(guò)海綿被壓下的深淺顯示壓力作用效果．
（1）比較甲乙兩圖可知，當(dāng)受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯；
（2）此實(shí)驗(yàn)不能（填“能”或“不能”）用硬紙板代替海綿，原因是硬紙板受力時(shí)形變不明顯．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖所示的電路，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．閉合開(kāi)關(guān)S3，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1、S2，則L2發(fā)光，L1不發(fā)光
B．閉合開(kāi)關(guān)S1、S2，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S3，則L1發(fā)光，L2不發(fā)光
C．閉合開(kāi)關(guān)S1、S3，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2，則L1、L2都發(fā)光
D．閉合開(kāi)關(guān)S2，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1、S3，則L1、L2都不發(fā)光

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．蜂鳥(niǎo)是人們已知的質(zhì)量最小的鳥(niǎo)，它的卵也是人們已知的最小的卵，有一種蜂鳥(niǎo)，產(chǎn)下了一個(gè)蛋后自己的質(zhì)量m1僅為3g，若這枚蛋的重僅僅2×10-3N，那么這只蜂鳥(niǎo)產(chǎn)卵前的質(zhì)量為多少克？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，小剛同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖（a）所示，小華同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖（b）所示．

（1）當(dāng)物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，它受到的力是平衡力．
（2）這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，你認(rèn)為小華的裝置更科學(xué)．
（3）利用（2）題中的裝置做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，將小車(chē)進(jìn)行扭轉(zhuǎn)，這是為了探究“二力平衡條件”是否滿(mǎn)足作用在同一條直線上．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖1所示，該物體的長(zhǎng)度是2.45cm．如圖2所示，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)一個(gè)長(zhǎng)方體木塊在水平桌面上作勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊受到的摩擦力為2.6N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．分析推理是我們理解物理現(xiàn)象的常用方法．例如，分子是小得不能直接看到的，但我們卻通過(guò)擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明了分子是不停地運(yùn)動(dòng)的．我們用“固體很難被壓縮”的事實(shí)說(shuō)明了分子之間有相互作用的斥力．我們通過(guò)“物質(zhì)由分子組成但不會(huì)成為散沙”的事實(shí)證明分子之間有引力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

14．如圖甲所示，漁民看到水中S′處有一條魚(yú)，為了叉到魚(yú)，他們不是對(duì)準(zhǔn)圖乙中的S′，而是對(duì)準(zhǔn)位置更深的S叉去．因?yàn)镾才是魚(yú)真實(shí)的位置，S′處是魚(yú)的像的位置．請(qǐng)你在乙圖中作出一條由S發(fā)出，經(jīng)過(guò)水面后射入人眼的光線．

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