【題目】在物理學(xué)中，把物體在_____內(nèi)能改變的多少叫做熱量。在物理學(xué)中，用_____表示物體的吸（或放）熱性能。

【答案】熱傳遞過(guò)程中比熱容

【解析】

在物理學(xué)中，把物體在熱傳遞過(guò)程中內(nèi)能改變的多少叫熱量；單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高1℃所吸收的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容，所以，比熱容是表示物體的吸（或放）熱性能的物理量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】1997年4月19日，廈門(mén)輪船總公司的“盛達(dá)”號(hào)集裝箱船從廈門(mén)啟航，開(kāi)赴臺(tái)灣高雄港，當(dāng)日凌晨，“盛達(dá)”號(hào)載著20多個(gè)標(biāo)箱和一些空箱，約用17h抵達(dá)了臺(tái)灣高雄港，全程306km。這是一次被譽(yù)為“破冰之旅”的歷史航程，中斷了48年的兩岸航運(yùn)由此翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。問(wèn)：“盛達(dá)”號(hào)當(dāng)時(shí)的平均速度是_____km/h，合_____m/s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】泰州鳳城河龍舟節(jié)比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員喊著號(hào)子、合著鼓點(diǎn)有節(jié)奏地同時(shí)劃槳.下列有關(guān)聲現(xiàn)象說(shuō)法不正確的是（ ）

A.鼓聲是由鼓槌振動(dòng)產(chǎn)生的
B.鼓聲是通過(guò)空氣傳到岸上觀眾耳朵中的
C.運(yùn)動(dòng)員打鼓用的力越大，鼓聲響度越大
D.岸上觀眾是通過(guò)音色分辨出鼓聲、號(hào)子聲的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】觀測(cè)日食不能用肉眼直接對(duì)著太陽(yáng)，如果沒(méi)有專用的太陽(yáng)濾鏡，可采用如圖所示的簡(jiǎn)便方法:一是準(zhǔn)備一盆黑墨水置于陽(yáng)光下，在臉盆中觀察太陽(yáng)的像，這是利用成像原理；二是將手指展開(kāi)互相垂直疊放，只留有小縫隙，對(duì)著陽(yáng)光，在白紙上觀察太陽(yáng)的像，這是利用了成像的原理.關(guān)于日食的形成，可以用來(lái)解釋，此時(shí)太陽(yáng)、地球、月球正好在同一直線上，處在中間位置的是.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察 ， 這說(shuō)明了.

（2）如圖②所示，為了驗(yàn)證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：.

（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起.該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明可以傳聲.

（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽(tīng)到 ， 并由此推理可知：.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一鬧鐘正在響鈴，將鬧鐘用泡沫塑料墊起，使其響鈴聲音減弱，這是

A. 在發(fā)聲處減弱噪聲 B. 阻斷噪聲的傳播途徑

C. 在人耳處減弱噪聲 D. 為了使鬧鐘的使用壽命延長(zhǎng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅想知道牛奶的密度，于是她和小明用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：

(1)將天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在________處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)的左側(cè)，要使衡梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向________(選填“右”或“左”)調(diào)。

(2)用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為20g，在燒杯中倒入適量的牛奶，測(cè)出燒杯和牛奶的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的牛奶全部倒入量筒中，牛奶的體積如圖乙所示，則燒杯中牛奶的質(zhì)量為____g，牛奶的密度為_____________kg/m3。

(3)小紅用這種方法測(cè)出的牛奶密度會(huì)_______(選填“偏大”或“偏小”)。

(4)小明不小心將量筒打碎了，老師說(shuō)只用天平也能測(cè)量出牛奶的密度．于是小明添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。

①調(diào)好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0；

②將一個(gè)燒杯________，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1；

③用另一個(gè)相同的燒杯裝滿牛奶，用天平測(cè)出燒杯和牛奶的總質(zhì)量為m2；

④則牛奶的密度表達(dá)式ρ＝__________(已知水的密度為ρ水)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一支蠟燭放在距離透鏡18 cm處，在透鏡另一側(cè)距透鏡18 cm處的光屏上看到了燭焰的像，現(xiàn)將這支蠟燭放在距透鏡15 cm處，那么在透鏡另一側(cè)成實(shí)像的位置可能距透鏡

A. 11 cm B. 14 cm

C. 18 cm D. 22 cm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水塔與自來(lái)水管組成連通器，若水塔內(nèi)水面高度h1=18 m，五樓住戶水龍頭出水口高度h2=13 m，四樓住戶水龍頭出水口高度h3=10m，水龍頭出水口直徑為2 cm。求：

(1)四樓住戶水龍頭出水口處，水的壓強(qiáng)是多少？

(2)四樓住戶水龍頭出水口受到水的壓力是多少？(g取10N/kg)

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同步練習(xí)冊(cè)答案