關(guān)于聲音，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．只要物體在振動(dòng)，我們就能聽到聲音
B．一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)
C．聲音一般在固體中傳播較快
D．聲音的傳播速度與介質(zhì)種類有關(guān)，與介質(zhì)溫度有關(guān)
A、當(dāng)振動(dòng)物體發(fā)出的聲波頻率在人耳的聽覺(jué)頻率范圍之外或者振動(dòng)物體和人耳之間沒(méi)有聲音傳播需要的介質(zhì)時(shí)，即使物體振動(dòng)，人們也聽不到聲音．故A的說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意．
B、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，所以有聲音存在，就一定有物體在振動(dòng)．故B的說(shuō)法正確，不合題意．
C、聲音在介質(zhì)中傳播的速度與介質(zhì)的種類有關(guān)，一般情況下是在固體中最快，液體次之，氣體最慢．故C的說(shuō)法正確，不合題意．
D、根據(jù)聲音在在15℃中的空氣中和在20℃的空氣中傳播的速度不同，可知D的說(shuō)法正確．故D不合題意．
故選A．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

城市里，夜間工地施工必須得到環(huán)保部門的批準(zhǔn)，這是在______減弱噪聲；射擊運(yùn)動(dòng)員在靶場(chǎng)上練習(xí)射擊時(shí)，都應(yīng)帶上耳罩，這是在______減弱噪聲．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖甲所示，敲擊鼓面會(huì)聽到鼓聲，若向鼓面上撒些紙屑或泡沫塑料的顆粒，還會(huì)看到它們?cè)诠拿嫔咸鴦?dòng)．如圖乙所示，敲擊音叉會(huì)聽到聲音，若將發(fā)聲的音叉靠近一只懸掛著的輕質(zhì)小球，小球會(huì)擺動(dòng)．這些現(xiàn)象說(shuō)明______．其實(shí)不光是這些現(xiàn)象，大量的實(shí)驗(yàn)觀察表明：一切______物體都在振動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

過(guò)節(jié)時(shí)，小孩子吹氣球，一不小心氣球“啪”的一聲破裂，氣球破裂時(shí)發(fā)出的聲音是空氣的______產(chǎn)生的；通常人稱月球上是一片“死寂的”空間，它的意思是“無(wú)聲”，其原因是______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

人類靠______振動(dòng)發(fā)聲的．人耳能聽到的鼓聲，是由______的振動(dòng)而產(chǎn)生．水中的魚會(huì)被岸上的人的說(shuō)話聲嚇跑，這是因?yàn)槁曇粝冉?jīng)______傳播到水中，然后再經(jīng)過(guò)______傳播而被魚聽到．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象中，不能說(shuō)明聲音是怎樣產(chǎn)生的是（　　）
A．登上月球的宇航員，只能靠無(wú)線電話交談
B．說(shuō)話時(shí)，用手指摸著喉頭，手感覺(jué)到振動(dòng)
C．正在發(fā)聲的音叉將懸著的泡沫球彈開
D．用手按住余音未止的鑼面，鑼聲立即停止

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

正在發(fā)聲的物體是聲源，關(guān)于聲源，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．聲源只能是固體
B．聲源只能是液體
C．聲源只能是固體和氣體
D．固體、液體、氣體都能成為聲源

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

我們聽到古箏的彈奏聲，這是______的振動(dòng)引起的，向鍋爐中放水時(shí)聽到“嘩嘩”聲，這是______在振動(dòng)，氣球“啪”的一聲破裂了，這是______的振動(dòng)引起的．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)”中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開．這樣做是為了（　�。�
A．使聲波被多次反射形成回聲
B．使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái)
C．將音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察
D．將音叉的振動(dòng)時(shí)間延遲，慢慢、仔細(xì)觀察

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同步練習(xí)冊(cè)答案