在“測量小燈泡電阻”的實驗中,小佳選用以下器材:額定電壓為2.5V的小燈泡、電壓表、電流表、滑動變阻器、電壓為6V的電源、開關(guān)各一個,導(dǎo)線若干.

(1)如圖1所示是小佳同學(xué)連接未完成的電路,請你用筆代替導(dǎo)線幫小佳完成電路的連接.要求:用電壓表直接測量小燈泡兩端的電壓并選用適合的量程.
(2)電路連接完整且無誤后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn):小燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表幾乎沒有示數(shù),則電路的故障原因可能是________.
(3)排除故障后,閉合開關(guān),小燈泡發(fā)光,小佳移動滑動變阻器的滑片,使電壓示數(shù)如圖2所示,則這時小燈泡兩端的電壓是________V.
(4)小佳根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出小燈泡的U-I圖象,如圖3所示,由圖象可知:
①小燈泡正常工作時的電阻為________歐.
②當小燈泡兩端電壓增大時,小燈泡阻值________(選填“增大”、“減小”或“不變”),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是:________.
(5)本實驗中,小佳________(選填“能”或“不能”)通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)從零開始連續(xù)增大.

解:(1)在該電路中,電流表串聯(lián)在電路中,變阻器串聯(lián)在電路中,且接法是一上一下;電壓表并聯(lián)在燈泡兩端,由于燈泡的額定電壓是2.5V,所以電壓表選擇小量程即可;如下圖:

(2)小燈泡不亮,電流表幾乎沒有示數(shù),即該電路是斷路,此時電壓表有示數(shù),即表明電壓表能和電源相連,故只能是小燈泡斷路;
(3)此時電壓表是小量程,分度值是0.1V,故此時電壓表的示數(shù)2.4V;
(4)由I-U圖象可知,燈泡額定電壓2.5V對應(yīng)的電流是0.25A,
∵I=,∴燈泡正常工作時的電阻R===10Ω;
由圖乙所示I-U圖象可知,隨燈泡電壓U變大,通過電阻電流變大,
且△U>△I,∵I=,∴燈絲電阻R=可知,燈絲電阻變大,
燈絲電阻隨溫度升高而變大,所以小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大而變大.
(5)燈泡和變阻器是串聯(lián)的,據(jù)串聯(lián)電路中的電阻有分壓的作用,所以小燈泡兩端的電壓不可能是零,而電壓表恰恰測的是燈泡的電壓,所以電壓的示數(shù)不可能為零.
故答案為:(1)見上圖;(2)小燈泡斷路; (3)2.4; (4)①10; ②增大; 小燈泡的電阻隨溫度的升高而變大;(5)不能.
分析:(1)電壓表應(yīng)并聯(lián)下燈泡兩端,電流表串聯(lián)在電路中,且據(jù)燈泡的額定電壓判斷出電壓表的量程即可;
(2)如圖上燈L和滑動變阻器串聯(lián),閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈L不亮、電壓表示數(shù)接近電源電壓、電流表的指針幾乎沒有偏轉(zhuǎn),說明電壓表與電路串聯(lián),此時電壓表分擔(dān)電源電壓.如果是燈短路,則電壓表也短路,無示數(shù).因此是燈斷路.
(3)電壓表的讀數(shù):首先確定使用的量程,然后確定每一個大格和每一個小格代表的示數(shù);
(4)由圖示求出燈泡額定電壓與對應(yīng)的電流,然后由歐姆定律求出燈泡正常工作時的阻值;由圖示I-U圖象找出電流隨電壓變化的關(guān)系,然后由歐姆定律判斷燈絲電阻如何變化,可以從溫度對電阻的影響分析燈絲電阻變化的原因.
(5)燈泡和變阻器是串聯(lián)的,據(jù)串聯(lián)電路中的電阻有分壓的作用分析即可判斷.
點評:本題考查了實驗注意事項、電路故障現(xiàn)象分析、求燈絲電阻、影響燈絲電阻的因素等問題;由圖象I-U找出電壓所對應(yīng)的電流是正確求出燈絲電阻值、分析燈絲電阻隨電壓變化關(guān)系的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖中的甲圖是小明同學(xué)在“測量小燈泡電阻”的實驗中所連接的實物圖,燈泡的額定電壓是2.5V,電阻約為9Ω.
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(1)為了盡可能減小誤差,請你幫助小明將電流表、電壓表正確連入電路.
(2)在閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑片放在
 
(選填“A”或“B”)端.
(3)調(diào)節(jié)滑動變阻器,當小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡此時的電阻是
 
Ω.
(4)小明分別測出了燈泡在暗、亮、很亮三種情況下燈泡的電阻值,發(fā)現(xiàn)阻值不相等,他檢查操作過程無失誤,請你幫助小明分析造成這種結(jié)果的原因是
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?寧化縣質(zhì)檢)在“測量小燈泡電阻”的實驗中,待測小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲所示的實驗電路連接完好(連線不得交叉),閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應(yīng)置于最
(填“左”或“右”)端.
(2)當開關(guān)閉合后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,通過分析,請你猜想了一些可能的原因.請根據(jù)你的猜想,在下表中寫出對應(yīng)的電壓表或電流表的示數(shù)情況.
猜想電壓表示數(shù)情況電流表示數(shù)情況
猜想 電壓表示數(shù)情況 電流表示數(shù)情況
小燈泡斷路
 
小燈泡短路
 
滑動變阻器斷路
(3)故障排除后,移動滑動變阻器的滑片,記錄多組小燈泡兩端的電壓及對應(yīng)的電流如下表.
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電壓N 0.5 1 1.5 2 2.5 3
電流/A 0.10 0.16   0.23 0.25 0.26
其中第3次電流表的示數(shù)如圖乙所示,讀數(shù)為
0.2
0.2
A.分析數(shù)據(jù)可知,小燈泡正常發(fā)光時的燈絲電阻約為
10
10
Ω,而且小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大而
增大
增大
(填“減小”或“增大”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?撫順)小奕同學(xué)在“測量小燈泡電阻”實驗中,選擇兩節(jié)新的干電池做電源,小燈泡的額定電壓是2.5V,燈泡的電阻約為10Ω,滑動變阻器上標有“20Ω  1A”字樣.
(1)如圖甲是小奕連接的不完整的實驗電路,請你用筆畫線代替導(dǎo)線把實物圖連接完整,要求:滑動變阻器的滑片向右移動時小燈泡變亮.
(2)小奕正確連好電路,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表沒有示數(shù),電壓表示數(shù)為3V,則故障可能是
燈泡斷路
燈泡斷路

(3)排除故障后,小奕調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表示數(shù)為2.5V,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的電阻為
8.33
8.33
Ω.
(4)小奕在圖丙中分別畫出了“小燈泡”和“定值電阻”的U-I圖象,則“定值電阻”的U-I圖象是
(填“甲”或“乙”),這樣判斷的依據(jù)是
電阻一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電壓成正比
電阻一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電壓成正比

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“測量小燈泡電阻”(忽略溫度對燈絲電阻的影響)的實驗中:
(1)用筆畫線代替導(dǎo)線連接好圖1中的實物.
(2)移動滑動變阻器的滑片,分別讀出電壓表和電流表的幾組示數(shù)并記錄,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),做出如圖2所示的U-I圖線.小燈泡的電阻值為
8
8
Ω

(3)小華在做實驗時電路連接正確,但發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表的示數(shù)為3V,電流表的示數(shù)為0A,發(fā)生故障的原因可能是
燈泡斷路
燈泡斷路

(4)小華將一個電阻與小燈泡并聯(lián)后,測量它們的總電阻R.作出R的U-I圖線應(yīng)在圖2中的
II
II
區(qū)域.(填“I”或“II”)
(5)小華做實驗時不小心將電壓表接到了滑動變阻器的兩端,則當他移動滑動變阻器使其電阻減小時,電流表的示數(shù)將
變大
變大
,電壓表的示數(shù)將
變小
變小

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科目:初中物理 來源: 題型:

按照題目的要求作圖:
(1)請在圖1中的兩個虛線框內(nèi),選填“電源”和“開關(guān)”的符號,并滿足當開關(guān)都閉合時兩燈組成并聯(lián)電路.
(2)如圖2是研究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗.請完成實物電路的連接(其中A1、A2分別測通過R1、R2的電流.A測干路中的電流).
(3)小奕同學(xué)在“測量小燈泡電阻”實驗中,選擇二節(jié)新的干電池做電源,小燈泡的額定電壓2.5V,燈泡的電阻約為10Ω,滑動變阻器上標有“20Ω 1A”字樣.如圖3是小奕連接的不完整的實驗電路,請你用筆畫線代替導(dǎo)線把實物圖連接完整,要求:滑動變阻器的滑片向右移動時小燈泡變亮.

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