在“測(cè)量小燈泡電阻”(忽略溫度對(duì)燈絲電阻的影響)的實(shí)驗(yàn)中:
(1)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線連接好圖1中的實(shí)物.
(2)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,分別讀出電壓表和電流表的幾組示數(shù)并記錄,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),做出如圖2所示的U-I圖線.小燈泡的電阻值為
8
8
Ω

(3)小華在做實(shí)驗(yàn)時(shí)電路連接正確,但發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表的示數(shù)為3V,電流表的示數(shù)為0A,發(fā)生故障的原因可能是
燈泡斷路
燈泡斷路

(4)小華將一個(gè)電阻與小燈泡并聯(lián)后,測(cè)量它們的總電阻R.作出R的U-I圖線應(yīng)在圖2中的
II
II
區(qū)域.(填“I”或“II”)
(5)小華做實(shí)驗(yàn)時(shí)不小心將電壓表接到了滑動(dòng)變阻器的兩端,則當(dāng)他移動(dòng)滑動(dòng)變阻器使其電阻減小時(shí),電流表的示數(shù)將
變大
變大
,電壓表的示數(shù)將
變小
變小
分析:(1)把滑動(dòng)變阻器與電流表串聯(lián)接入電路.
(2)由U-I圖象找出電壓所對(duì)應(yīng)的電流,然后由歐姆定律求出電阻阻值.
(3)常見(jiàn)電路故障有斷路與短路兩種,根據(jù)電路故障現(xiàn)象分析電路故障原因.
(4)并聯(lián)總電阻的倒數(shù)等于各電阻倒數(shù)之和,電阻阻值越并越小,燈泡與電阻并聯(lián)后的總電阻小于燈泡電阻,并聯(lián)電阻的U-I圖象斜率變小,據(jù)此分析答題.
(5)根據(jù)串聯(lián)電路特點(diǎn)與歐姆定律分析答題.
解答:解:(1)滑動(dòng)變阻器與電流表串聯(lián)接入電路,實(shí)物電路圖如圖所示.
(2)∵I=
U
R
,∴由圖2所示圖象可知,電阻阻值R=
U
I
=
12V
1.5A
=8Ω.
(3)燈泡不亮,可能是燈泡短路或電路存在斷路造成的;電流表示數(shù)為零,說(shuō)明電路存在斷路;電壓表示數(shù)為3V,說(shuō)明電壓表與電源兩端相連,電壓表并聯(lián)電路之外電路不存在斷路,因此與電壓表并聯(lián)的燈泡發(fā)生斷路.
(4)電阻與燈泡并聯(lián)后的總電阻小于燈泡電阻,它們的圖象在圖2所示II區(qū)域.
(5)電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián),測(cè)滑動(dòng)變阻器兩端電壓,滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值減小,滑動(dòng)變阻器分壓減小,電壓表示數(shù)變。浑娐房傠娮枳冃,電源電壓不變,由歐姆定律可知,電路電流變大,電流表示數(shù)變大.
故答案為:(1)電路圖如圖所示;(2)8;(3)燈泡斷路;(4)II;(5)變大;變。
點(diǎn)評(píng):本題考查了連接實(shí)物電路圖、求電阻、電路故障分析、并聯(lián)電路特點(diǎn)的應(yīng)用、電路分析等問(wèn)題,要掌握應(yīng)用圖象法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖中的甲圖是小明同學(xué)在“測(cè)量小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中所連接的實(shí)物圖,燈泡的額定電壓是2.5V,電阻約為9Ω.
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(1)為了盡可能減小誤差,請(qǐng)你幫助小明將電流表、電壓表正確連入電路.
(2)在閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將滑片放在
 
(選填“A”或“B”)端.
(3)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡此時(shí)的電阻是
 
Ω.
(4)小明分別測(cè)出了燈泡在暗、亮、很亮三種情況下燈泡的電阻值,發(fā)現(xiàn)阻值不相等,他檢查操作過(guò)程無(wú)失誤,請(qǐng)你幫助小明分析造成這種結(jié)果的原因是
 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?寧化縣質(zhì)檢)在“測(cè)量小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中,待測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路連接完好(連線不得交叉),閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于最
(填“左”或“右”)端.
(2)當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,通過(guò)分析,請(qǐng)你猜想了一些可能的原因.請(qǐng)根據(jù)你的猜想,在下表中寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的電壓表或電流表的示數(shù)情況.
猜想電壓表示數(shù)情況電流表示數(shù)情況
猜想 電壓表示數(shù)情況 電流表示數(shù)情況
小燈泡斷路
 
無(wú)
小燈泡短路
無(wú)
無(wú)
 
滑動(dòng)變阻器斷路 無(wú) 無(wú)
(3)故障排除后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,記錄多組小燈泡兩端的電壓及對(duì)應(yīng)的電流如下表.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電壓N 0.5 1 1.5 2 2.5 3
電流/A 0.10 0.16   0.23 0.25 0.26
其中第3次電流表的示數(shù)如圖乙所示,讀數(shù)為
0.2
0.2
A.分析數(shù)據(jù)可知,小燈泡正常發(fā)光時(shí)的燈絲電阻約為
10
10
Ω,而且小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大而
增大
增大
(填“減小”或“增大”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?撫順)小奕同學(xué)在“測(cè)量小燈泡電阻”實(shí)驗(yàn)中,選擇兩節(jié)新的干電池做電源,小燈泡的額定電壓是2.5V,燈泡的電阻約為10Ω,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω  1A”字樣.
(1)如圖甲是小奕連接的不完整的實(shí)驗(yàn)電路,請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線把實(shí)物圖連接完整,要求:滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)小燈泡變亮.
(2)小奕正確連好電路,閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表沒(méi)有示數(shù),電壓表示數(shù)為3V,則故障可能是
燈泡斷路
燈泡斷路

(3)排除故障后,小奕調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表示數(shù)為2.5V,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的電阻為
8.33
8.33
Ω.
(4)小奕在圖丙中分別畫(huà)出了“小燈泡”和“定值電阻”的U-I圖象,則“定值電阻”的U-I圖象是
(填“甲”或“乙”),這樣判斷的依據(jù)是
電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電壓成正比
電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電壓成正比

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

按照題目的要求作圖:
(1)請(qǐng)?jiān)趫D1中的兩個(gè)虛線框內(nèi),選填“電源”和“開(kāi)關(guān)”的符號(hào),并滿(mǎn)足當(dāng)開(kāi)關(guān)都閉合時(shí)兩燈組成并聯(lián)電路.
(2)如圖2是研究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)完成實(shí)物電路的連接(其中A1、A2分別測(cè)通過(guò)R1、R2的電流.A測(cè)干路中的電流).
(3)小奕同學(xué)在“測(cè)量小燈泡電阻”實(shí)驗(yàn)中,選擇二節(jié)新的干電池做電源,小燈泡的額定電壓2.5V,燈泡的電阻約為10Ω,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω 1A”字樣.如圖3是小奕連接的不完整的實(shí)驗(yàn)電路,請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線把實(shí)物圖連接完整,要求:滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)小燈泡變亮.

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