12．如圖所示，改變塑料尺伸出桌面的長度，會使聲音的音調(diào)發(fā)生改變．當(dāng)尺伸出的長度達(dá)一定程度時，無論用多大的力度撥動，都無法聽到聲音，這是因為物體振動頻率太低，發(fā)出的聲音是次聲波．

分析 （1）聲音的三個特征：音調(diào)、響度、音色．音調(diào)和頻率有關(guān)，振動物體的質(zhì)量和體積影響頻率，改變音調(diào)要改變鋼尺伸出桌面的質(zhì)量和體積也就是改變鋼尺伸出桌面的長度；
（2）人能聽到的頻率范圍是20-20000Hz．

解答 解：聲音是由物體振動產(chǎn)生的，改變塑料尺伸出桌面的長度時，會使塑料尺振動的快慢不同，則聲音的音調(diào)將不同．當(dāng)尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動尺，卻聽不到聲音，這可能是由于物體振動頻率太低，發(fā)出的聲音是次聲波．
故答案為：音調(diào)；物體振動頻率太低，發(fā)出的聲音是次聲波．

點評 此題考查了聲音的音調(diào)和頻率的關(guān)系以及人能聽到的頻率范圍，是一道基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．通過改變浮力大小使物體上升的是（　�。�
A．向盛有清水的杯子中加入食鹽，沉在杯底的雞蛋逐漸上浮
B．水艙排水，潛水艇從水底向水面升起
C．點燃油脂后，孔明燈冉冉升起
D．向浮筒內(nèi)壓入氣體，沉船慢慢浮出水面

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列事實中，應(yīng)用了次聲波的是（　�。�
A．用聲納測海底深度B．蝙蝠確定目標(biāo)的方向和距離
C．預(yù)報海嘯、臺風(fēng)D．海豚判斷物體的位置和大小

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．以下操作中，不能改變音調(diào)的是（　　）
A．
 改變杯內(nèi)水量，再次用濕手摩擦杯口
B．
 改變用力大小，再次敲鼓面
C．
 改變鋼尺伸出桌面長度，再次撥動鋼尺
D．
 改變管內(nèi)水量，再次對著試管口吹氣

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

7．下列說法正確的是（　�。�
A．短跑比賽時，計時員應(yīng)看到發(fā)令槍冒煙開始計時
B．-10℃的冰拿到10℃的房間里，冰立刻開始熔化
C．物體吸收熱量，溫度一定升高
D．聲音在空氣中向遠(yuǎn)處傳播時，聲波的振幅不斷減小

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列估測符合實際的是（　�。�
A．一張物理試卷的厚度約為7mm
B．中學(xué)生正常步行的速度約為1.0m/s
C．人的心臟正常跳動一次的時間約為4s
D．小明的身高約為16.8m

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．小華同學(xué)的家附近有一公共自行車站點（圖1），他經(jīng)常騎公共自行車去上學(xué)，如果以路兩邊的樹為參照物，他是運動的．某一次從家到學(xué)校運動的s-t圖象如圖2所示，則小華從家到學(xué)校的平均速度是2.5m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．“神舟”飛船穿越大氣層返回地面時，與大氣層摩擦，通過做功方式，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．為避免飛船因高溫而損壞，其外殼涂有的燒蝕材料在升溫后，可迅速升華（填物態(tài)變化名稱）成氣體，并吸收大量的熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．中考考場里，開考前監(jiān)考老師正在強(qiáng)調(diào)考試要求．
（1）監(jiān)考老師的聲音的傳播速度約為340 m/s（15℃空氣中），考生能分辨出兩位監(jiān)考老師的聲音不同，這主要是因為他們各人的音色不同．
（2）考試期間，考點周邊禁止鳴笛、禁止施工，這種措施屬于在聲源處減弱噪聲．

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同步練習(xí)冊答案