閱讀《自動調(diào)溫電熨斗》,回答:

自動調(diào)溫電熨斗

圖甲、乙分別是電熨斗的實物圖和結(jié)構(gòu)示意圖。常溫時,雙金屬片端點上的觸點A與彈性銅片上的觸點B相接觸。當電熨頭與電源接通時,電流通過相接觸的銅片、雙金屬片,流過發(fā)熱板(電熱絲),發(fā)熱板發(fā)熱并將熱量傳給電熨斗底部的金屬底板,人們就可用發(fā)熱的底板熨燙衣物了。雙金屬片是把長和寬都相同的銅片和鐵片緊緊地鉚在一起做成的。受熱時,由于銅片膨脹得比鐵片大,雙金屬片便向鐵片那邊彎曲。溫度愈高,彎曲得愈顯著。隨著通電時間增加,底板的溫度升高到設(shè)定溫度時,與底板固定在一起的雙金屬片受熱后向下彎曲,雙金屬片頂端的觸點A與彈性銅片上的觸點B分離,于是電路斷開。這時底板的溫度不再升高,并隨金屬底板的散熱而降低;雙金屬片的形變也逐漸恢復(fù),當溫度降至某一值時,雙金屬片與彈性銅片又重新接觸,電路再次接通,底板的溫度又開始升高。這樣,當溫度高于所需溫度時電路斷開,當溫度低于所需溫度時電路接通,便可保持溫度在一定的范圍內(nèi)自動調(diào)溫了。

怎樣使電熨斗有不同溫度范圍呢?如將調(diào)溫鈕上調(diào)時,上下觸點隨之上移,雙金屬片只需稍微下彎即可將觸點A、B分離。這時雙金屬片可控制金屬底板在較低溫度下的工作。若將調(diào)溫鈕下調(diào)時,上下觸點A、B隨之下移,雙金屬片必需下彎程度較大時,才能將觸點分離。這時雙金屬片可控制金屬底板在較高溫度下的工作。這樣便可適應(yīng)織物對不同熨燙溫度的要求了。

閱讀上述材料,請回答下列問題:

(1)該電熨斗的溫控開關(guān)是依據(jù)_______ 制成的。

(2)熨燙衣物需較高的溫度時,應(yīng)將調(diào)節(jié)調(diào)溫旋鈕向_______調(diào)(選填“上”或“下”)。

(3)電熨斗溫度升高時,雙金屬片將向下彎曲,則雙金屬片中上面的金屬片應(yīng)為_______片(選填“銅”或“鐵”)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源:2018-2019學年滬粵版物理八年級上冊 3.6 探究凸透鏡成像規(guī)律同步檢測 題型:單選題

小明在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”時,將點燃的蠟燭放在凸透鏡前 處,在透鏡另一側(cè)光屏上觀察到縮小的像.小明又把點燃的蠟燭置于原來的光屏處,則所成像的性質(zhì)是

A. 倒立放大的實像 B. 正立放大的虛像

C. 倒立縮小的實像 D. 倒立等大的實像

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科目:初中物理 來源:2018-2019學年滬科版八年級上冊物理2.3快與慢同步練習題 題型:單選題

小轎車在筆直的高速公路上行駛,通過前一半路程的平均速度為30m/s,通過后一半路程的平均速度為20m/s,則小轎車通過全程的平均速度是

A. 50m/s B. 25m/s C. 24m/s D. 10m/s

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科目:初中物理 來源:2018-2019學年滬粵版物理八年級上冊 3.2探究光的反射定律同步檢測題 題型:填空題

如圖所示,是探究光的反射規(guī)律的實驗裝置,通過實驗歸納得到的結(jié)論是:

(1)反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi);

(2)反射光線、入射光線分別位于法線的兩側(cè);

(3)∠_______=∠_______.這就是光的反射定律.

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科目:初中物理 來源:2018-2019學年滬粵版物理八年級上冊 3.2探究光的反射定律同步檢測題 題型:單選題

如圖是為北京奧運會而建造的國家游泳中心“水立方”,其透明薄膜“外衣”上點綴了無數(shù)白色的亮點,表面凹凸不平,它們被稱為“鍍點”.北京奧運會舉辦時正值盛夏,“鍍點”能改變光線的方向,將光線擋在場館外.“鍍點”對外界陽光的主要作用是

A. 反射太陽光,遵循光的反射定律 B. 反射太陽光,不遵循光的反射定律

C. 吸收太陽光,遵循光的直線傳播規(guī)律 D. 反射太陽光,發(fā)生的是鏡面反射

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科目:初中物理 來源:2018-2019學年滬粵版物理八年級上冊5.1 物體的質(zhì)量同步檢測題 題型:填空題

測量物體的質(zhì)量時,應(yīng)將砝碼放在天平的_____盤,天平平衡時砝碼的質(zhì)量及游碼在標尺上的位置如圖所示,則被測物體的質(zhì)量為_____。若物體的砝碼放反了盤,則測得的質(zhì)量與真實值相比偏_______。

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科目:初中物理 來源:2018-2019學年滬粵版物理八年級上冊5.1 物體的質(zhì)量同步檢測題 題型:單選題

在測量一枚大頭針的質(zhì)量時,小明采集了同學的一些做法,你認為比較好的是

A. 直接把一枚大頭針放在天平的左盤測出其質(zhì)量

B. 先測出一鐵塊的質(zhì)量,再把大頭針放在鐵塊上測出它們的總質(zhì)量,然后用總質(zhì)量減去鐵塊的質(zhì)量即為一枚大頭針的質(zhì)量

C. 正確調(diào)節(jié)天平后,在右盤加了一個5g的砝碼,然后往左盤內(nèi)加大頭針直至天平平衡,數(shù)出大頭針的數(shù)目,用5g除以大頭針的數(shù)目即為一枚大頭針的質(zhì)量

D. 把2枚大頭針放在天平的左盤測出其總質(zhì)量,用總質(zhì)量除以2即可算出一枚大頭針的質(zhì)量

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科目:初中物理 來源:2018-2019學年滬粵版物理八年級上冊 3.3 探究平面鏡成像特點同步檢測試卷 題型:實驗題

如圖示,某同學在做探究平面鏡成像特點實驗時,將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,再取兩段等長的蠟燭A、B一前一后豎直放在直尺上,實驗過程中眼睛始終在A的一側(cè)進行觀察。

(1)實驗時用平板玻璃來代替平面鏡,目的是為了:________ 。

(2)直尺的作用是便于比較物與像________ 的關(guān)系;兩段等長的蠟燭是為了比較物與像________ 的關(guān)系。

(3)移去蠟燭B,并在B的位置上放一光屏,則光屏________(填“能”或“不能”)接受到蠟燭A的像,這說明平面鏡成的像是________ 像。

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科目:初中物理 來源:2018-2019學年滬科版物理八年級上冊7.1科學探究:牛頓第一定律 同步練習題 題型:實驗題

小宇騎車時發(fā)現(xiàn),不踩踏腳板,車也能滑行一段距離,他在不同的路面上多次嘗試后猜想:車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān).為探究其中的奧秘,他在水平桌面上搭成一斜面,用小球做實驗,并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度.

(1)為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系:小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面的 ________(選填:“同一”或“不同”)高度處釋放,比較小球在 ________(選填:“同一”或“不同”)粗糙面上滑行的路程.

(2)為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系:小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面上的 ________(選填:“同一”或“不同”)高度處釋放;小宇認為,通過進一步推理可以得出結(jié)論:運動的物體如果不受阻力作用,物體將 ________.

(3)在上述(2)的三次實驗中,若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1,小球克服木板的摩擦力做的功為W2 , 則W1 ________選填:“大于”、“等于”或“小于”)W2 .

(4)為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患,李斌同學設(shè)計了如圖乙所示的探究實驗:將A、B兩個小球先后從同一裝置,高分別為hA、hB的位置滾下(mA<mB , hA>hB),推動小木塊運動一段距離后靜止.同組的小紅認為他這樣設(shè)計實驗得出的結(jié)論有問題,理由是: ________

(5)小宇通過上面的探究學習,思考了一個問題:當自己蕩秋千運動到右側(cè)最高點時,如果自己受到的力全部消失,自己將會處于怎樣的運動狀態(tài)呢?她做出了以下猜想,你認為其中準確的是 ________.(圖中的黑點表示小紅同學)

(6)小宇在做乙圖所示實驗中,在斜面底端放置木塊的作用是________小球和木塊在運動過程中機械能將 ________(變大/變小/不變).

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