小浩同學(xué)在家里洗水果時(shí)發(fā)現(xiàn)，蘋果浮在水面上，而梨子卻沉入水底，這一定是因?yàn)椋?）

A．蘋果受到的浮力較大 B．梨子的密度較大

C．蘋果的體積較大 D．梨子受到的重力較大

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省連云港市九年級(jí)中考模擬物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確是（ ）

A．電冰箱是利用電磁波工作的

B．流體的流速越大，壓強(qiáng)越大

C．只有運(yùn)動(dòng)的物體才具有慣性

D．液體很難被壓縮，說明液體分子間存在著排斥力

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科目：初中物理 來源：2016屆湖南省長(zhǎng)沙市九年級(jí)中考模擬物理b卷（解析版） 題型：填空題

將一個(gè)用導(dǎo)線繞成的螺線管安裝在玻璃板上．在板面上均勻撒滿鐵屑，通電后鐵屑的分布如圖所示，則圖中A、B兩點(diǎn)相比， 點(diǎn)磁場(chǎng)較強(qiáng)；若小磁針在B點(diǎn)自由靜止時(shí)N極指向右邊，則電源的右為 極．

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科目：初中物理 來源：2016屆湖南省婁底市九年級(jí)中考三模物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，是某同學(xué)“探究影響浮力大小因素”的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程回答下列問題：

（1）由（b）、（c）得物體所受浮力的大小與物體排開液體的 有關(guān)．

（2）由（d）、（e）得得物體所受浮力的大小與物體排開液體的 有關(guān)．

（3）由（c）、（d）得浸沒在液體中的物體所受的浮力大小與 無關(guān)．

（4）該物體浸沒在鹽水中所受浮力的大小為 N．

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科目：初中物理 來源：2016屆湖南省婁底市九年級(jí)中考三模物理試卷（解析版） 題型：填空題

中國(guó)的茶文化“寒夜客來茶當(dāng)酒，竹爐湯沸火初紅，尋常一樣窗前月，才有梅花便不同”，沐浴著如酒、如月、如梅的茶香，修身養(yǎng)性的民族生生不息，中國(guó)的歷史有多長(zhǎng)，中國(guó)的茶就有多香，茶文化中有許多的物理知識(shí)，你知道嗎？例如：

（1）用沸水才能很快泡出茶香、茶色，這是因?yàn)闇囟仍礁撸?u> 現(xiàn)象越明顯．

（2）茶壺的壺嘴與壺身，構(gòu)成一個(gè) ．

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科目：初中物理 來源：2016屆湖南省婁底市九年級(jí)中考三模物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在日常生活中，符合安全用電常識(shí)的做法是（ ）

A．用濕抹布擦拭已接入電路的插座板

B．家用電器的金屬外殼不接地

C．保險(xiǎn)絲燒斷后用銅絲代替

D．發(fā)生火災(zāi)時(shí)首先切斷電源

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科目：初中物理 來源：2016屆湖南省衡陽市九年級(jí)中考二模物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是“探究什么情況下磁可以生電”的裝置，導(dǎo)體ab、開關(guān)、靈敏電流表用導(dǎo)線連接，組成電路．

（1）實(shí)驗(yàn)中，我們通過電流表指針是否偏轉(zhuǎn)來判斷電路中是否有 ；通過指針偏轉(zhuǎn)的方向判斷 ．

（2）閉合開關(guān)，讓導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中上下運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針 ；讓導(dǎo)體ab靜止，磁鐵水平向右運(yùn)動(dòng)，則電流表的指針 ．（選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”）

（3）如果想進(jìn)一步探究感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的快慢是否有關(guān)，則應(yīng)閉合開關(guān)，保持其它條件不變，只改變 ，觀察 得出結(jié)論．

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科目：初中物理 來源：2016屆湖南省衡陽市九年級(jí)中考二模物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為吊車從圖示位置向上起吊貨物的工作示意圖，利用伸縮撐桿可使吊臂繞O點(diǎn)緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)，伸縮撐桿為圓弧狀，伸縮時(shí)伸縮撐桿對(duì)吊臂的支持力始終與吊臂垂直．下列說法正確的是（ ）

A．勻速緩慢頂起吊臂的過程中，伸縮撐桿的支持力大小不變

B．勻速緩慢頂起吊臂的過程中，伸縮撐桿的支持力漸漸變小

C．勻速緩慢頂起吊臂的過程中，伸縮撐桿的支持力漸漸變大

D．吊臂是一個(gè)省力的杠桿

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科目：初中物理 來源：2016屆河北省唐山市路北區(qū)九年級(jí)中考二模物理試卷（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題

如圖所示的是用傳送帶把貨物從低處運(yùn)到高處的情景．請(qǐng)你從相對(duì)運(yùn)動(dòng)的角度提出一個(gè)問題并回答．

問題：

回答： ．

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