15.如圖所示的電路中,電源電壓不變,電阻R1的阻值為20Ω.當(dāng)斷開開關(guān)S1和S2,閉合開關(guān)S3時,電流表的示數(shù)為0.5A;當(dāng)斷開開關(guān)S1,閉合開關(guān)S2、S3時,電流表的示數(shù)為0.9A;求:
(1)電阻R2的阻值;
(2)斷開開關(guān)S2和S3,閉合開關(guān)S1時,加在電阻R1兩端的電壓.

分析 (1)當(dāng)斷開開關(guān)S1和S2,閉合開關(guān)S3時,電路為R1的簡單電路,電流表測電路中的電流,根據(jù)歐姆定律求出電源的電壓;
當(dāng)斷開開關(guān)S1,閉合開關(guān)S2、S3時,電阻R1和R2并聯(lián),電流表測量的是干路電流;根據(jù)并聯(lián)電路的特點和并聯(lián)電路的電流的規(guī)律求出求出通過R2的電流,再根據(jù)并聯(lián)電路的電壓特點和歐姆定律求出電阻R2的阻值;
(2)斷開開關(guān)S2和S3,閉合開關(guān)S1時,電阻R1與R2串聯(lián),根據(jù)電阻的串聯(lián)和歐姆定律求出電路中的電流,再根據(jù)歐姆定律的變形公式求出R1兩端的電壓

解答 解:
(1)由圖知,當(dāng)斷開開關(guān)S1和S2,閉合開關(guān)S3時,電路為R1的簡單電路,電流表測電路中的電流,
由I=$\frac{U}{R}$可得,電源電壓為:U=I1R1=0.5A×20Ω=10V;
當(dāng)斷開開關(guān)S1,閉合開關(guān)S2、S3時,電阻R1和R2并聯(lián),電流表測量的是干路中的電流,
因為R1兩端電壓仍等于電源電壓、R1的阻值不變,所以此時通過R1的電流仍為0.5A,
并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,
所以通過電阻R2的電流為:I2=I-I1=0.9A-0.5A=0.4A,
因為并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,所以電阻R2的阻值:
R2=$\frac{U}{{I}_{2}}$=$\frac{10V}{0.4A}$=25Ω;
(2)斷開開關(guān)S2和S3,閉合開關(guān)S1時,電阻R1與R2串聯(lián),
因為串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,所以電路中的電流:
I′=$\frac{U}{{R}_{1}+{R}_{2}}$=$\frac{10V}{20Ω+25Ω}$=$\frac{2}{9}$A,
所以電阻R1兩端的電壓:
U1=I′R1=$\frac{2}{9}$A×20Ω≈4.4V.
答:(1)電阻R2的阻值為25Ω;
(2)斷開開關(guān)S1和S3,閉合開關(guān)S2時,加在電阻R1兩端的電壓為4.4V.

點評 本題考查了串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點以及歐姆定律的應(yīng)用,關(guān)鍵是正確判斷開關(guān)在不同狀態(tài)下電路的連接方式.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

5.將一石塊掛在彈簧測力計的掛鉤上,測力計的示數(shù)為14.7N,當(dāng)將該石塊完全浸沒在水中時,彈簧測力計的示數(shù)為9.8N,求:
(1)石塊浸沒在水中時受到的浮力.(g=9.8N/kg)
(2)該石塊的體積.
(3)該石塊的密度.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗中,選用的器材有:正方體木塊、讀數(shù)準(zhǔn)確的彈簧測力計、粗糙程度均勻的長木板、棉布、毛巾等.
(1)在采用如圖甲所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時,發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定,很難讀數(shù).請分析其原因.答:很難保持木塊做勻速直線運動.
(2)為解決上述問題,某同學(xué)對實驗裝置進行了改進,如圖乙所示.請說明利用該裝置是如何測出木塊與長木板之間的摩擦力的.
答:當(dāng)拉動長木板時,木塊相對地面處于靜止?fàn)顟B(tài),根據(jù)二力平衡的條件,彈簧測力計的示數(shù)等于摩擦力的大。
(3)將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小.你認(rèn)為他得出這一結(jié)論正確嗎?為什么?
答:不正確,因為沒有考慮壓力也減小一半.
(4)用如圖乙所示的實驗裝置進行實驗時,為什么能解決上述問題?
答:因為無論長木板是否做勻速直線運動,木塊都處于靜止,都容易(選填“容易”或“不容易”)讀數(shù).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.液體內(nèi)部朝各個方向都有壓強,且在同一深度,液體內(nèi)部向各個方向的壓強都相等,同一液體內(nèi)部的壓強隨著深度的增加而增大,另外液體內(nèi)部的壓強還與液體的密度有關(guān),在不同液體的同一深度處,液體的密度越大,壓強越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.關(guān)于滑輪,下列說法錯誤的是(  )
A.使用定滑輪不省力,能改變動力的方向
B.動滑輪實質(zhì)是個動力臂為阻力臂兩倍的杠桿
C.定滑輪實質(zhì)是一個等臂杠桿
D.使用動滑輪能省一半力,還能改變動力的方向

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.如圖所示,在托里拆利實驗中玻璃管傾斜放置,則當(dāng)時大氣壓為74厘米水銀柱.在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下做托里拆利實驗時,當(dāng)玻璃管中的水銀柱穩(wěn)定后,向水銀槽內(nèi)加注水銀,那么管內(nèi)外的液柱高度差將不變,如果換用較粗的玻璃管來做實驗,那么管內(nèi)外的液柱高度差將不變,如果將玻璃管向上提,那么管內(nèi)外的液柱高度差將不變(填“變大”或“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中:

(1)小明按如圖1所示方式,用彈簧測力計拉木塊在水平木板上做勻速直線運動,這時彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力一定不(填“一定”、“可能”或“一定不”)是平衡力,理由拉力和摩擦力不在同一直線上;
(2)小明糾正了操作,得出正確的實驗數(shù)據(jù)如表所示:分析1、3(選填序號)兩次實驗數(shù)據(jù)可以得出摩擦力與接觸面粗糙程度有關(guān);
序號接觸面壓力/N摩擦力/N
1木塊與木板2.00.4
2木塊與木板2.50.5
3木塊與砂紙2.00.6
(3)在第3次實驗后,小明仍將木塊放在砂紙上,保持壓力為2N,用彈簧測力計沿正確的方向拉動木塊,如圖2所示讀出彈簧測力計的示數(shù)為1N,此時木塊所受摩擦力為0.6N,木塊的速度逐漸變大(填“變大”、“不變”或“變小”).
(4)實驗結(jié)束后,小明同學(xué)想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān),他用彈簧測力計測出木塊在水平面上做勻速直線運動時的摩擦力,然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半,測得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯寒?dāng)接觸面的粗糙程度一定時,接觸面越小,摩擦力越。阏J(rèn)為他的結(jié)論正確嗎?不正確,理由是:沒有控制壓力一定.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.一中學(xué)生的質(zhì)量是50kg,該中學(xué)生所受重力是490N;小明的書包重29.4N,其質(zhì)量為3kg.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.用圖1所示的裝置探究摩擦力跟壓力大小的關(guān)系.
(1)實驗時,根據(jù)二力平衡原理,要使彈簧測力計的示數(shù)等于摩擦力的大小,必須拉動木塊在水平木板上做勻速直線運動.
(2)某次實驗中彈簧測力計的指針位置如圖甲所示,它的示數(shù)是1.6N.
(3)改變木塊上所加鉤碼的個數(shù)進行多次實驗,記錄的數(shù)據(jù)如表所示,請根據(jù)表中的數(shù)據(jù),在圖2中畫出摩擦力隨壓力大小變化的關(guān)系圖象.
實驗次數(shù)12345
壓力F/N34567
摩擦力f/N0.60.81.01.21.4
(4)分析圖象可知:當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時,摩擦力跟壓力的大小成正比.
(5)實驗結(jié)束后,小麗同學(xué)想探究摩擦力是否與接觸面積的大小有關(guān),她用彈簧測力計測出木塊在水平面上做勻速直線運動時的摩擦力,然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半,測得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯寒?dāng)接觸面的粗糙程度一定時,接觸面積越小,摩擦力越。阏J(rèn)為她的結(jié)論正確嗎?不正確,理由是:將木塊沿豎直方向鋸掉一半時,不僅接觸面積減小為一半,而且木塊對桌面的壓力也減小為一半了.

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同步練習(xí)冊答案