【題目】某學(xué)校地下車庫有南北兩個(gè)進(jìn)出口，每個(gè)進(jìn)出口處裝有感應(yīng)開關(guān)，當(dāng)有車輛從任何一個(gè)進(jìn)出口經(jīng)過時(shí)，開關(guān)自動(dòng)閉合一段時(shí)間，值班室內(nèi)的指示燈會(huì)亮，提醒門衛(wèi)有車輛通過，以便監(jiān)視進(jìn)出口安全，下列電路圖中，符合要求的是（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】B
【解析】解：由圖知：A、當(dāng)南門開關(guān)閉合時(shí)，會(huì)造成電源短路，燈泡不能發(fā)光．不符合題意；
B、無論是南門還是北門開關(guān)，只要閉合一個(gè)或同時(shí)閉合，燈泡都會(huì)發(fā)光．符合題意；
C、只有南門、北門兩個(gè)開關(guān)同時(shí)閉合，燈泡才發(fā)光．不符合題意；
D、當(dāng)只閉合南門開關(guān)時(shí)燈泡不亮；兩個(gè)開關(guān)都閉合會(huì)造成電源短路，燈泡不亮．不符合題意．
故選B．
車輛從任何一個(gè)進(jìn)出口經(jīng)過時(shí)，開關(guān)都能閉合，指示燈都能發(fā)光，說明兩個(gè)開關(guān)都能單獨(dú)控制燈泡，也就是開關(guān)是并聯(lián)的，燈泡在干路位置．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】A、B、C 三種物質(zhì)的質(zhì)量 m 與體積 V 的關(guān)系圖像如圖所示。由圖可知，A、B、C 三種 物質(zhì)的密度 ρ A、 ρB、 ρ C 和水的密度 ρ 水之間的關(guān)系正確的是

A. ρ A＞ρ B＞ρ C，且ρ A＜ρ 水

B. ρ A＞ρ B＞ρ C，且ρ A＞ρ 水

C. ρ A＜ρ B＜ρ C，且ρ A＞ρ 水

D. ρ A＜ρ B＜ρ C，且ρ A＜ρ水

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)

①如圖甲所示，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)把杠桿右的平衡螺母向_____（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；

②如圖乙所示，保持杠桿水平位置平衡，測力計(jì)從a位置轉(zhuǎn)到b位置，其示數(shù)將____（選填“變大”、“變小”或“不變”）

③在實(shí)驗(yàn)中，改變力和力臂的大小得到多組數(shù)據(jù)的目的是_______（填序號）

A．使測量數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確

B．多次測量取平均值減小誤差

C．避免偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，7D電影是立體影片的基礎(chǔ)上增加了運(yùn)動(dòng)座椅，隨著影片的播放，能讓觀眾跟隨座椅一起感受到顛簸、震顫等效果，大大增加了觀眾身臨其境的觀影融入感，以下說法正確的是（　　）

A. 以座椅為參照物，地面是靜止的

B. 以人為參照物，座椅是運(yùn)動(dòng)的

C. 以地面為參照物，人是靜止的

D. 以座椅為參照物，人是靜止的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，手機(jī)掃描二維碼，相當(dāng)于給二維碼拍了一張照片，手機(jī)攝像頭相當(dāng)于凸透鏡，影像傳感器相當(dāng)于光屏，下列說法正確的是

A. 物體上的二維碼是光源

B. 掃碼時(shí)二維碼要位于攝像頭二倍焦距以外

C. 要使屏幕上二堆碼的像變小，只需將二維碼靠近凸透鏡

D. 影像傳感器上成的是正立的實(shí)像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某型號空調(diào)扇的示意圖，空氣通過濕簾時(shí)，濕簾表面的水在過程中熱量，產(chǎn)生的濕冷空氣被風(fēng)機(jī)吹出．一定質(zhì)量的空氣通過空調(diào)扇后，這部分空氣（不含增加的水蒸氣）的內(nèi)能 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究并聯(lián)電路電路電流規(guī)律：小鷺和小雯同學(xué)想探究并聯(lián)電路電流規(guī)律．【猜想與假設(shè)】
①小鷺同學(xué)猜想：并聯(lián)電路中各支路電流相等；
②小雯同學(xué)猜想：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃】…實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示．

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】
小鷺和小雯讀出電流表示數(shù)分別如表一、二所示：
表一：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

I1╱A

I2╱A

I3╱A

1

0.16

0.16

0.32

2

0.20

0.20

0.40

3

0.22

0.22

0.44

表二：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

I1╱A

I2╱A

I3╱A

1

0.10

0.20

0.30

2

0.14

0.28

0.42

3

0.18

1.80

0.54

【分析與論證】
分析記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小鷺同學(xué)得出：并聯(lián)電路中各支路電流相等；小雯同學(xué)得出：并聯(lián)電路總電流有時(shí)等于各支路電流之和，有時(shí)不等于各支路電流值和．
【評估】
（1）小鷺同學(xué)得出錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，主要原因是；
（2）小雯同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄表格中，第次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，原因是 ．
（3）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具科學(xué)性，請你提出合理化建議（寫出1條即可）：

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，燒開水時(shí)，我們可以看到壺嘴會(huì)有大量的“白煙”冒出，請回答：
（1）“白煙”怎樣形成？
（2）進(jìn)一步觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)燒開水時(shí)，在最靠近壺嘴的地方，反而不出現(xiàn)“白氣”，這是為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用鋼尺可以做“探究聲音的特性”的實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖所示，用一只手將鋼尺壓在桌沿上，另一只手輕輕撥鋼尺一端，聽其響度；再用力撥動(dòng)鋼尺，這時(shí)鋼尺的振幅________，聽到其響度________。這說明響度與________有關(guān)。

（2）如圖所示，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振幅度大致相同。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：尺子伸出桌面的長度越長振動(dòng)越______。發(fā)出聲音的音調(diào)越_____。由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與_____有關(guān)。

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