圖所示的工具中，正常使用時(shí)屬于費(fèi)力杠桿的是
D

試題分析：A、起子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；
B、核桃夾子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；
C、鉗子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；
D、鑷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿；
故選D．
點(diǎn)評：此題考查的是杠桿的分類：
①省力杠桿，動力臂大于阻力臂；
②費(fèi)力杠桿，動力臂小于阻力臂；
③等臂杠桿，動力臂等于阻力臂．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，杠桿上每格均勻等距，每個(gè)鉤碼重都相同。下列操作中，會使杠桿左端下沉的是： （　�。�
A．在杠桿的兩側(cè)同時(shí)各減掉一個(gè)鉤碼
B．在杠桿的兩側(cè)鉤碼下同時(shí)各加掛一個(gè)相同的鉤碼
C．將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向外移動一個(gè)小格
D．左側(cè)加掛兩個(gè)鉤碼，右側(cè)加掛一個(gè)鉤碼。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

按要求作圖：
1）畫出圖中力F的力臂并用字母L標(biāo)明．
 
2）請?jiān)趫D中畫出入射光線通過凸透鏡后的折射光線。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，小芳在研究動滑輪時(shí)，她用手沿豎直方向勻速向上拉動繩端使鉤碼上升，測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：G物=100N、h=0.3m

求：1）繩子移動的距離；
2）（如不計(jì)滑輪及繩重和摩擦）手的拉力。
3）（拓展）（又假如滑輪重G動= 10N，不計(jì)繩重和摩擦）手的拉力。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的常用工具中，屬于費(fèi)力杠桿的是 （   ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

春暖花開，小明和同學(xué)們相約到植物園游玩。他們喜歡釣魚，“魚上鉤了”，小明感覺魚還在水中時(shí)很輕，拉出水面后“變重”，如圖8。當(dāng)把魚逐漸拉出水面的過程中，魚受到的
A．浮力增大，魚竿 是省力杠桿B．重力增大，魚竿是省力杠桿
C．浮力減小，魚竿是費(fèi)力杠桿D．重力減小，魚竿是費(fèi)力杠桿

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

通常情況下，分子運(yùn)動看不見、摸不著，但我們可以通過研究一些看得到的宏觀現(xiàn)象來研究它的運(yùn)動情況，在學(xué)習(xí)分子運(yùn)動的理論時(shí)，我們通過研究墨水在冷、熱水中擴(kuò)散的快慢可以知道分子運(yùn)動快慢與溫度的關(guān)系，這種方法在科學(xué)研究上叫做“轉(zhuǎn)換法”，下面是小紅同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到的四個(gè)研究實(shí)例，其中采取“轉(zhuǎn)換法”的是（   ）
A．研究物體重力勢能大小與高度的關(guān)系時(shí)，保證物體的質(zhì)量一定
B．研究電流時(shí)，將電流比做水流
C．將撬棒抽象為繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動的硬棒
D．通過觀察電磁鐵是否吸引大頭針，來判斷電磁鐵有無磁性

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，重力不計(jì)的杠桿OAB，可繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動。重力為100N的物體掛在OA的中點(diǎn)處。已知OA=40cm，AB=30cm，OA垂直于AB，杠桿與轉(zhuǎn)動軸間的摩擦忽略不計(jì)。要使杠桿平衡，且OA段處于水平位置，那么作用于B端的最小力的力臂等于       cm，最小力的大小等于       N。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，當(dāng)人曲臂將重物托起時(shí)，人的前臂可以看作一個(gè)杠桿，肱二頭肌對前臂A處的拉力為動力，B處握著的重物對手臂向下的壓力為阻力。請?jiān)谑疽鈭D上畫出F1的力臂。若OA=3cm，AB=27cm， F1的力臂為2cm，當(dāng)水平托住0.5kg重物時(shí)，肱二頭肌的收縮力為________N。

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同步練習(xí)冊答案