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19.在“測定小燈泡的電功率”的實驗中,小燈泡上標有“2.5V”字樣.

(1)如圖甲所示的實驗電路中,尚缺一根導線,請用筆畫線代替導線,將電路連接完整.
(2)小科同學之情連接電路后繼續(xù)實驗,并記錄好實驗數據,當他斷開開關整理器材時,才發(fā)現電表如圖乙所示.小科同學應重新實驗,實驗前他應該進行的實驗操作是電壓表調零.小科補上了這一操作后,重新實驗并正確操作,小科同學移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表示數,并繪制成圖丙所示的圖象.該圖象不是直線,主要原因是燈絲電阻隨溫度升高而增大.

分析 (1)測定小燈泡的電功率的實驗中,電壓表與燈泡并聯,電流表與燈泡串聯;
(2)由圖乙知,當他斷開開關整理器材時,電壓表指針沒有指在零刻度線上,這是在使用前,沒有對電壓表進行調零造成的;燈絲電阻隨溫度升高而增大.

解答 解:(1)根據電壓表與燈泡并聯、電流表與燈泡串聯可知,只要把電流表0.6A的接線柱與燈泡串聯即可,如下圖所示:

(2)斷開開關時,圖乙中電壓表指針沒有指在零刻度線上,重新實驗前他應該進行的實驗操作是電壓表調零;圖象不是直線,說明電阻是變化的,主要原因是燈絲電阻隨溫度升高而增大.
故答案為:(1)如上圖所示;(2)電壓表調零;燈絲電阻隨溫度升高而增大.

點評 本題考查了連接實物電路圖、電流表讀數、電路故障分析等問題;連接實物電路圖時,要注意電表量程的選擇,注意正負接線柱不要接反.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.關于物體的內能,下列說法正確的是( 。
A.物體內能增加,一定要從外界吸收熱量
B.溫度相等的1kg水和100g水內能相同
C.物體的溫度升高,它的內能一定會增加
D.溫度為零攝氏度的物體沒有內能

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

10.如圖是探究“電熱與哪些因素有關”的實驗裝置,兩個相同的燒瓶內裝有質量和初溫均相同的煤油,鋼絲和鎳鉻合金絲的長度、橫截面積均相同,下列分析正確的是( 。
A.通過兩金屬絲串聯的方式,可控制金屬絲兩端電壓和通電時間相同
B.通過煤油升高的溫度,反映金屬是產生熱的多少
C.可將燒瓶中的沒有替換成水,同等條件下,由于水的比熱大,溫度計示數變化會更大
D.借助圖示裝置,可以探究電熱與電流、電阻的關系

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.發(fā)動機是汽車的核心部件,發(fā)動機的質量決定了整車的性能和品質,現代汽車主要分汽油和柴油兩類發(fā)動機,其中汽油發(fā)動機提供動力的是內燃機的汽缸.若某臺以汽油為燃料的汽車,發(fā)動機內有四個汽缸,其相關數據如下表所示.
(1)汽車以100km/h速度勻速運動時發(fā)動機的輸出功率最大,則1min內有用功4.5×106J;
(2)汽車內燃機一個工作循環(huán)包括四個沖程,一個汽缸正常工作四個沖程的順序是甲丁乙丙(對甲、乙、丙、丁重新排序);
(3)汽車排氣量是指發(fā)動機氣缸的工作容積,汽車排氣量越大,功率越大,空燃比是指汽缸內空氣和燃油的質量比.汽車發(fā)動機數據表:
1min2600次93#汽油汽缸內汽油和空氣的混合密度1.35kg/m3
排氣量1.8L熱值4.6×107(J/kg)
發(fā)動機最大功率75(kw)空燃比14:1
當汽車以100km/h速度勻速運動時,根據表中數據求汽車發(fā)動機的效率23.2%(計算結果保留一小數).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.在利用太陽光測量凸透鏡的焦距后,小華將凸透鏡正對著太陽,發(fā)現把火柴頭放在凸透鏡焦點處一段時間后,火柴會被點燃.他想進一步探究不同的透鏡對火柴的點燃效果有什么不同,和同學們討論后,他們提出以下三種猜想:
猜想1:凹透鏡也能點燃火柴;
猜想2:點燃火柴的快慢與凸透鏡的焦距大小有關;
猜想3:點燃火柴的快慢與凸透鏡的直徑大小有關.
(1)根據所學知識,他們經過討論,判斷猜想1是錯誤的.你認為他們判斷的依據是凹透鏡對光線具有發(fā)散作用,不能把太陽光聚集在一起而點燃火柴;
(2)為了驗證猜想2是否正確,他們選用直徑相同而焦距不等的凸透鏡進行多次實驗,發(fā)現火柴被點燃的時間基本相等,這說明猜想2是錯誤的.
(3)請設計一個簡單實驗,驗證猜想3是否正確,簡術你的實驗方法.
簡要做法:用焦距相同而直徑不同的凸透鏡,點燃火柴,測出點燃火柴所需要的時間;
如何判斷:如果點燃火柴所需要的時間相等,則猜想3錯誤;如果點燃火柴的時間不相等,則猜想3是正確的.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.小明利用天平和量杯測量某種液體的密度,得到的數據如下表,根據數據所示,則量杯的質量為20g,液體的密度為1.2×103kg/m3
液體與量杯的質量m/g446892116
液體的體積V/cm320406080

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.有一晨練者,先以300米/分的速度勻速跑5分鐘,然后原地休息了3分鐘,接著用同樣的速度再跑了2分鐘,她共跑了2100米.則她前 5分鐘跑的路程是1500米,在整個過程中(10分鐘內)的平均速度是3.5米/秒.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示,是小明同學設計的一個貨物運送裝置圖,其中AB是長L=10m的傳送帶,BC是平臺,AB兩端的高度差h=2.5m,傳送帶在電動機M的帶動下順時針勻速轉動.現有一質量m=500kg的貨物,從A端隨傳送帶一起勻速地被運送到平臺BC上,傳送帶運行的速度v=4m/s,由于輪軸等方面的摩擦,電動機輸出功(轉化為機械功)的效率η=80%,g取10N/kg,則貨物從A端勻速運送到B端,下列結論不正確的是( 。
A.需要的時間為2.5s
B.貨物在運輸過程中受到三個力的作用
C.傳送帶對貨物的支持力不做功
D.電動機的輸出功率為5000W

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.如圖所示,某同學用量筒,足夠多的水,一定重的鐵塊和細線,測量某一木塊的體積,所作的步驟如下:
A.往量筒內倒入適量的水,并記錄下水的體積V1;
B.用細線栓住鐵塊,輕輕放入量筒內水中,并使之全部浸沒,記下鐵塊和水的總體積V2
C.取出鐵塊,用細線把鐵塊和木塊捆在一起浸沒在量筒內的水中,記下此時的總體積V3;
D.計算出木塊的體積;
①以上步驟中多余的是A(填步驟前的序號)
②寫出求木塊體積的公式,即V═15cm3

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