(2003?泰安)在觀察凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中,保持凸透鏡位置不變,如圖是物體放在A點(diǎn)的成像圖.將物體分別放在B、C、D點(diǎn),前后移動(dòng)光屏,觀察在
C
C
點(diǎn),光屏上出現(xiàn)放大、倒立的像;在
D
D
點(diǎn),光屏上不會(huì)出現(xiàn)像.
分析:掌握凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用:
U>2f,成倒立、縮小的實(shí)像.應(yīng)用于照相機(jī);
u=2f時(shí),成倒立、等大的實(shí)像,可以粗測(cè)焦距;
2f>U>f,成倒立、放大的實(shí)像,應(yīng)用于幻燈機(jī)或投影儀;
U<f,成正立、放大的虛像,應(yīng)用于放大鏡.
解答:解:由圖可知:當(dāng)將物體放在B點(diǎn)時(shí),u=2f,此時(shí)所成的像是倒立等大的實(shí)像;
當(dāng)將物體放在C點(diǎn)時(shí),此時(shí)2f>u>f,根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律可知,此時(shí)所成的像是倒立放大的實(shí)像,幻燈機(jī)或投影儀就是根據(jù)這一原理制成的.
如果將物體放在D點(diǎn),此時(shí)u<f,根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律可知,此時(shí)所成的像是與物體同側(cè)成正立、放大的虛像,放大鏡就是利用了此原理,光屏上不會(huì)出現(xiàn)像.
故答案為:C;D.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查凸透鏡成像的應(yīng)用,要熟記凸透鏡成像的規(guī)律,特別搞清像的特點(diǎn)及像距與物距之間的關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2003?泰安)下列事例中屬于光的折射現(xiàn)象的是      ( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2003?泰安)湖水深15m,小鳥(niǎo)在距湖面10m的空中飛翔,它在湖中成的像距離湖面
10
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m.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2003?泰安)在課外活動(dòng)時(shí)間或周末,同學(xué)們經(jīng)常參加一些體育活動(dòng),有的同學(xué)喜歡跑步,有的同學(xué)喜歡打籃球,有的同學(xué)喜歡登山,請(qǐng)同學(xué)們從跑步、打籃球或登山的感受中提出兩個(gè)物理問(wèn)題,并對(duì)提出的物理問(wèn)題嘗試解答.
(1)登山時(shí)為什穿底部有花紋的運(yùn)動(dòng)鞋?
增大摩擦
增大摩擦

(2)為什么沿環(huán)形路線上山省力?
省力
省力

(3)登上山頂增加了人的機(jī)械能,這些能是由什么能轉(zhuǎn)化來(lái)的?
人體的化學(xué)能
人體的化學(xué)能

(4)打籃球時(shí),當(dāng)兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員激烈撞在一起時(shí),為什么兩人都感到疼?
力的作用是相互的
力的作用是相互的

(5)出手后的籃球的前進(jìn)路線為什么不是直線?
受到重力和空氣阻力作用,改變了籃球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
受到重力和空氣阻力作用,改變了籃球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

(6)籃球從地上彈起時(shí),機(jī)械能如何變化?
動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

(7)用力拍球時(shí),為什么手感到疼?
力的作用是相互的
力的作用是相互的

(8)如何計(jì)算跑步時(shí)的平均速度?
用手表測(cè)量繞操場(chǎng)一周的時(shí)間,用操場(chǎng)周長(zhǎng)除以時(shí)間
用手表測(cè)量繞操場(chǎng)一周的時(shí)間,用操場(chǎng)周長(zhǎng)除以時(shí)間

(9)人運(yùn)動(dòng)出汗后,風(fēng)一吹為何感到?jīng)鏊?!--BA-->
汗蒸發(fā)吸熱
汗蒸發(fā)吸熱

(10)人跑步時(shí)為何有時(shí)不小心被石塊絆倒?
由于慣性
由于慣性

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2003?泰安)在如圖中畫(huà)出光線從空氣射入玻璃三棱鏡后,再?gòu)娜忡R射出的大致光圖.

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同步練習(xí)冊(cè)答案