下列有關(guān)聲現(xiàn)象說法正確的是( 。
A、中考期間考場附近禁止鳴笛,是在聲源處消聲來控制噪聲的B、“聲紋門鎖”是依據(jù)聲音的響度來識別的C、聲音的傳播速度是340m/sD、我們可以利用回聲來測量地球與月球之間的距離
考點(diǎn):防治噪聲的途徑,聲音的傳播條件,音色,聲音的綜合利用
專題:聲現(xiàn)象
分析:(1)防止噪聲的途徑:在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱;
(2)不同物體發(fā)聲時,聲音的特色不同,就是指音色不同;
(3)聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度不同,一般在固體中傳播速度最快,在液體中次之,在氣體中傳播最慢;
(4)聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲.
解答:解:A、中考期間考場附近禁止鳴笛,是在聲源處消聲來控制噪聲的,該選項(xiàng)說法正確;
B、“聲紋門鎖”是依據(jù)聲音的音色來識別的,該選項(xiàng)說法不正確;
C、聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s,在固體和液體中速度比這個速度要大,該選項(xiàng)說法不正確;
D、月球和地球之間沒有空氣,因此不能用回聲測距測距離,該選項(xiàng)說法不正確.
故選A.
點(diǎn)評:本題考查了噪聲、音色以及聲音的傳播的相關(guān)知識,屬于聲學(xué)基礎(chǔ)知識的考查,相對比較簡單.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法正確的是( 。
A、“不敢高聲語,恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高B、“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的音色來判斷的C、我們無法聽到蝴蝶飛過的聲音,是因?yàn)楹l(fā)出的是超聲波D、聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度都是340m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:

關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法錯誤的是( 。
A、“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的音色來判斷的B、“長嘯一聲,山鳴谷應(yīng)”是指超聲波傳播很遠(yuǎn)C、物體振動得越快,聲音的音調(diào)越高D、樂器發(fā)出的聲音有時是樂音,有時是噪聲

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列事例中,屬于從噪聲的產(chǎn)生環(huán)節(jié)進(jìn)行防治的是( 。
A、道路兩旁植樹B、上課時把手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)成靜音狀態(tài)C、高架道路兩旁建隔音墻D、在飛機(jī)旁工作的人員佩戴有耳罩的頭盔

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科目:初中物理 來源: 題型:

有關(guān)聲的說法正確的是( 。
A、物體的振幅越大音調(diào)越高B、聲音在真空中的傳播速度是3×108m/sC、戴防噪聲耳罩可以防止噪聲產(chǎn)生D、地震、火山噴發(fā)等自然現(xiàn)象都伴有次聲波產(chǎn)生

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列關(guān)于聲音的說法,正確的是( 。
A、我們能區(qū)分小提琴和鋼琴的聲音,主要是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出的聲音音調(diào)不同B、聽到上課鈴聲,同學(xué)們開始做上課準(zhǔn)備,說明聲音可以在空氣中傳播C、只要物體在振動,我們就能聽到聲音D、在緊鄰居民住房的高速公路旁修建隔音墻,是為了在聲源處減弱噪音

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科目:初中物理 來源: 題型:

清名橋古運(yùn)河景區(qū)游船上安裝了由船務(wù)中心工作人員自主研發(fā)設(shè)計的“消聲器”,游船在行駛過程中不再有明顯的轟隆聲,關(guān)于此舉措下列說法中正確的是( 。
A、加裝“消聲器”后機(jī)器不再振動B、“消聲器”中有真空部分,讓聲音通過真空傳到別處去了C、加裝“消聲器”聲源處減弱噪聲D、“不再有明顯的轟隆聲”中的“明顯”指聲音的音調(diào)變低

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列對各物理量的估算中,不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/div>
A、人的正常體溫是37℃B、中學(xué)生走一步的距離大約是45cmC、一個雞蛋的質(zhì)量大約是50gD、一般分子的直徑大約是100mm

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科目:初中物理 來源: 題型:

蘭蘭對下列物理現(xiàn)象中所發(fā)生的物態(tài)變化進(jìn)行了判斷,你認(rèn)為正確的是(  )
A、春天,冰雪消融--汽化B、盛夏,打開冰箱門形成的“白氣”-------液化C、秋天的夜晚,小草上出現(xiàn)露珠--升華D、冬天的早晨窗戶玻璃上出現(xiàn)的冰花--凝固

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