19．如圖所示的家庭電路中，將各元件正確地接入電路，其中開關只控制電燈．

分析 （1）燈泡的接法：火線進入開關，再進入燈泡頂端的金屬點；零線直接接入燈泡的螺旋套．
（2）三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線．

解答 解：（1）燈泡接法：火線進入開關，再進入燈泡頂端的金屬點，零線直接接入燈泡的螺旋套，這樣在斷開開關能切斷火線，接觸燈泡不會發(fā)生觸電事故．既能控制燈泡，又能更安全．
（2）安裝三孔插座的安全用電原則，上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線．
答案如下圖：

點評 掌握家庭電路的燈泡、開關、三孔插座、兩孔插座、保險絲的接法，同時考慮使用性和安全性．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．生活中處處有物理．
（1）建筑工人常用重垂線檢查墻壁是否豎直，是利用了重力的方向總是豎直向下的；重力的施力物體是地球．
（2）喝水用的湯勺一般用陶瓷做成，因為它的導熱性較差（選填“好”或“差”）．
（3）生活在青藏高原的人們烹飪食物往往是采用炒、烤等方式制作，較少用煮的方式，這是由于高原地區(qū)的大氣壓較低，水的沸點較低 的緣故．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示靜止在水平地面上的物體A、B高度相等，A、B物體對地面的壓強相等．若在A、B物體上部沿水平方向切去相同的厚度，則AB物體切去部分的質(zhì)量mA、mB的大小關系是（　�。�
A．mA一定大于mBB．mA可能大于mBC．mA一定小于mBD．mA一定等于mB

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖是小宇“探究摩擦力大小與什么因素有關”的實驗操作過程，鐵塊和木塊的大小、形狀完全相同，木塊表面比鐵塊表面粗糙．實驗時，小宇用彈簧測力計拉動物體在水平放置的長木板上做勻速直線運動．

（1）在物理學中，這種實驗的方法叫控制變量法．
（2）比較甲、乙兩圖，可得 到的結論是在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，摩擦力越大．
（3）乙、丙兩圖中鐵塊和木塊疊放在一起的目的是使壓力相同，比較乙、丙兩圖可得出摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關．
（4）實驗時，小宇先在豎直方向上對彈簧測力計調(diào)零，然后用彈簧測力計拉動物體在水平放置的長木板上做勻速直線運動，則 測出的摩擦力小于（填“大于”、“等于”或“小于”）實際摩擦力．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．踢毽子起源于漢代，高承《事物紀原》記：“今時小兒以鉛錫為錢，裝以雞羽，呼為毽子，三四成群走踢…”．在如圖所示的游戲中，毽子被踢出主要表明力可以改變物體的運動狀態(tài)．被踢出后，毽子由于具有慣性會繼續(xù)向上運動，但最終會受重力的作用而落回地面．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．小朋友沿著滑梯勻速下滑的過程中，下列說法中正確的是（忽略空氣阻力）（　　）
A．他只受重力和支持力的作用
B．他只受重力和摩擦力的作用
C．他的勢能轉化為動能，機械能不變
D．他的重力勢能減小，動能不變，機械能減少

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．在探究杠桿平衡條件的實驗中：
（1）小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應將杠桿右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)．小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是便于直接從杠桿上讀出力臂的大�。�
（2）如圖所示，在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼3個．
（3）小明在實驗中多次改變力和力臂的大小主要是為了多次實驗總結得出實驗的規(guī)律，避免實驗的偶然性．
（4）請你幫助小明設計出實驗表格．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．探究導體的電流與電阻的關系．

【實驗器材】電源（電壓恒為3V），電流表、電壓表各一只，開關一個，三個定值電阻（5Ω、10Ω、20Ω），兩個滑動變阻器（甲：l0Ω   2A；乙：20Ω    1A），導線若干．
【設計并進行實驗】實驗中兩位同學商定電壓表的示數(shù)保持2.5V不變．
（1）請你為他們選定一個合適的滑動變阻器：甲（選填“甲”或“乙”）．
（2）請你用筆畫線代替導線把圖的滑動變阻器正確接入電路中．
（3）小勇選用5Ω的電阻完成了實驗，記錄相關數(shù)據(jù)后斷開開關．小明同學選用10Ω的電阻重新組裝電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)大于（選填“大于”、“小于”或“等于”）2V，此時 他應該移動滑動變阻器的滑片，直到電壓表示數(shù)為2.5V，讀取相關數(shù)據(jù)，完成實驗．
【實驗拓展】他們又找到一個額定電壓為2.5V的 小燈泡，測量這個小燈泡的額定功率．實驗時，要使小燈泡正常發(fā)光，應移動滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為2.5V，此時電流表的示數(shù)如圖所示，在電流表讀數(shù)方面，小勇和小明有了分歧，并且請了老師來幫忙讀數(shù)．為此他們獲得了三組數(shù)據(jù)，并進行了數(shù)據(jù)處理，如下表：
電壓表示數(shù)/V電流示數(shù)/A額定功率/W
小勇2.50.3190.798
小明2.50.3200.800
老師2.50.3180.795
在記錄小燈泡的額定功率時，他們采用的方法是：p=$\frac{0.798W+0.800W+0.795W}{3}$=0.798W，正確（選填“正確”或“不正確”），其理由是多次測量求平均值可以減小誤差．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．“等效方法”是物理學常用的研究方法之一，它可以將研究的問題簡化，如作用在同一物體上的兩個力，我們可以用一個合力來代替它．以下幾種情況中，屬于“等效方法”的是（　�。�
A．研究磁現(xiàn)象時，用磁感線來描述看不見，摸不著的磁場
B．在研究電現(xiàn)象時，用電流產(chǎn)生的效應來研究看不見、摸不著的電流
C．兩個電阻并聯(lián)時，可用并聯(lián)的總電阻來代替兩個電阻
D．在研究電流變化規(guī)律時，用水壓和水流來類比電壓和電流

查看答案和解析>>

同步練習冊答案