10．一人坐在火車上，真實感到火車的開動，他判斷的依據(jù)可能是人向后傾倒、路旁的樹向后退．（利用所學物理知識合理寫出兩點填在兩個空中）

分析 （1）判斷物體是運動的，要選擇合適的參照物，物體要相對于參照物發(fā)生相對運動；
（2）一切物體都有保持原來運動狀態(tài)不變的性質，當物體運動狀態(tài)發(fā)生改變時，慣性的效果就會表現(xiàn)出來．

解答 解：
（1）人坐在火車上，感到火車的運動，是因為他選擇了路邊的樹林或建筑等為參照物，火車與參照物之間的位置發(fā)生了變化；
（2）火車由靜止變?yōu)檫\動時，火車的運動狀態(tài)發(fā)生改變，人由于慣性會保持原來的運動狀態(tài)不變，從而向后傾倒．
故答案為：人向后傾倒；路旁的樹向后退．

點評 從生活中的情境抽象出物理知識，本題主要圍繞運動和靜止的相對性以及慣性現(xiàn)象來解答，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖所示，現(xiàn)將重為5N的物體A沿長1.2m，高0.6m的斜面勻速從底端拉到頂端，在此過程中，F(xiàn)的大小恒為3N，所有時間是12s，求：
（1）物體A從底端到頂端的平均速度；
（2）物體A從底端到頂端過程中拉力F的功率；
（3）求此斜面的機械效率．（保留一位小數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．在日常生活中，我們發(fā)現(xiàn)建筑工人常用重垂線檢查墻壁是否豎直，這是利用了重力的方向始終是豎直向下的；家里的電風扇的扇葉容易沾上灰塵，這是因為扇葉在轉動過程中，通過摩擦帶上了電荷，從而具有吸引輕小物體性質，所以出現(xiàn)上述現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖所示，在學習“運動和力的關系”時，我們間追隨著物理學家的足跡，設計過這樣的“斜面”實驗：
（1）每次都讓小車從同一斜面的同一位置由靜止開始滑下，是為了使小車在滑到底端時具有相同的速度．
（2）減小圖中水平面的粗糙程度，比較小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，小車運動的越遠．
（3）進一步推理可知，若水平面絕對光滑，則小車會在水平面上做勻速直線運動．
（4）若在水平面上鋪相同的材料，讓同一小車從不同高度處滑下，則不僅可以探究小車的重力勢能與高度的關系，還可以探究小車的動能與速度的關系．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．質量為1200kg“嫦娥三號”在距月面4m高暫懸停，然后關閉發(fā)動機自由下落．已知月球上的重力是地球上的$\frac{1}{6}$．則“嫦娥三號”懸停時受到向上推力的大小及自由下落過程重力對它做功的大小分別是（g取10N/kg）（　�。�
A．2×103N    8.0×103JB．2×l03N     4.8×l04J
C．l.2×104N  8.0×103JD．1.2×104N   4.8×104J

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．用一根與絲綢摩擦過的玻璃棒靠近一輕質小球，發(fā)現(xiàn)兩者互相排斥，由此可判定（　�。�
A．小球可能帶正電，也可能不帶電B．小球一定不帶電
C．小球一定帶負電D．小球一定帶正電

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．用一根長約1米、一端開口的玻璃管，充滿水銀后，將開口堵住倒插于水銀槽內(nèi)，則管中的水銀液面會下降，降到一定高度時水銀柱將停止下降．如果將玻璃管傾斜，管中水銀柱的長度將增大，但水銀柱液面所在的高度將不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．下列所述各事例是為了增大壓強還是減小壓強（填“增大”或“減小”）
（1）刀口常磨得很�。涸龃螅�
（2）鐵軌下面墊枕木：減�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．水陸兩棲救援船在抗震救災中發(fā)揮重要作用．其在水平陸地上勻速行駛30min通過3.6×103m的距離，此時沿水平方向的牽引力為2000N．求：
（1）牽引力做功；
（2）牽引力的功率．

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