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1.用一根鋼棒靠近小磁針的某一極,結果小磁針被鋼棒吸引,由此可以確定( 。
A.鋼棒原來一定有磁性B.鋼棒原來一定沒有磁性
C.鋼棒原來不一定有磁性D.以上都不正確

分析 (1)磁鐵具有吸引鐵、鈷、鎳等磁性材料的性質;
(2)同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引.

解答 解:
小磁針被鋼棒吸引過來,可能是鋼棒與小磁針的一端是異名磁極相互吸引,也可能是鋼棒與磁體相互吸引,所以鋼棒可能帶磁性,也可能不帶磁性,故C正確.
故選C.

點評 本題應注意:(1)掌握磁體的吸引鐵、鈷、鎳等磁性材料的性質;(2)掌握磁極間的相互作用規(guī)律.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

11.下表為一臺電烤箱的銘牌,其內部簡化電路如圖所示,R1和R2均為電熱絲.
××牌電烤箱
額定電壓220V
額定
功率
高溫擋1100W
低溫擋440W
求:
(1)電烤箱在S1與S2均閉合時處于什么檔位?
(2)電路中R1的阻值;
(3)電烤箱在低溫擋正常工作時,電路中的電流和R2消耗的電功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.我國2010年10月13日發(fā)射了“神舟六號”宇宙飛船.載人返回艙脫離飛船成功返回地球安全著陸.返回艙在穿越地球大氣層疾速下降的過程中與空氣劇烈摩擦,其表面溫度急劇升高.并且打開減速傘使返回艙減速,這時返回艙的重力勢能減小,機械能減小,內能增大.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列是勻速直線運動的是(  )
A.拋出的籃球B.正在啟動的火車
C.水平勻速直行飛行的飛機D.從高處墜落的石塊

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.勻速直線運動 是最簡單的機械運動,是指物體沿著直線做速度不變的運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.電磁鐵的磁性有無可以通過電流的有無來控制,電磁鐵的磁性強弱可以通過電流的強弱和線圈的匝數來調節(jié),電磁鐵的極性可以通過改變電流的方向和線圈的繞法來控制.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.如圖所示,讀數時視線正確的是B(選填“A”或“B”),物體的長度為2.45cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個.
(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡.
(2)然后,小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼,在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡,于是小明便得出了杠桿的平衡條件為:F1L1=F2L2 .而同組的娜娜認為小明的結論不合理,是因為只有一次實驗,實驗結論具有偶然性.
(3)實驗結束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究,發(fā)現在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:杠桿自身重力對實驗結論有影響.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.完成下列兩個小題:

(1)在探究“杠桿的平衡條件”實驗前,杠桿如圖甲所示,可將杠桿兩端的平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調節(jié),使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是可以直接從杠桿上讀出力臂的大。軛U平衡后,如圖乙所示,在杠桿B點掛3個相同的鉤碼,可在杠桿的D點掛4個相同的鉤碼,就可使杠桿重新在水平位置平衡.
(2)小李同學在探究“液體內部壓強的特點”實驗中,發(fā)現用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜,U形管兩邊液柱的高度差變化始終。ㄟx填“大”或“小”),表明壓強計氣密性差.更換器材后繼續(xù)實驗,他把金屬盒分別浸入到圖丙、丁中的兩種液體(水和酒精)中,發(fā)現圖丙中U形管兩邊液柱的高度差較小,由此判斷圖丙中的液體是酒精,其結論不可靠,原因是沒有控制金屬盒在液體中的深度相同.

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