【題目】如圖所示,電源電壓和燈L的電阻不變,燈L上標有“6V 3W”字樣.當開關S閉合,滑片P移至a端時,電流表的示數(shù)為1.0A,燈L正常發(fā)光;當開關S斷開,滑片P移至b端時,電源電壓U和燈L消耗的電功率P為( )
A. 3V 1.5W B. 3V 0.75W C. 6V 1.5W D. 6V 0.75W
【答案】D
【解析】試題分析:當開關S閉合,滑片P移至a端時,滑動變阻器與燈L并聯(lián),電流表測干路電流,燈L正常發(fā)光,即可得電源電壓U=UL=6V,燈L上標有“6V 3W”可得RL=U額2/P額=(6V)2/3W =12Ω,IL=P額/U額=3W/6V=0.5A,因此,通過滑動變阻器的電流IR=I-IL=1.0A-0.5A=0.5A,滑動變阻器最大阻值R=UR/IR=6V/0.5A=12Ω;當開關S斷開,滑片P移至b端時,滑動變阻器與電燈L串聯(lián),電路中電流為I=U/R總=6V/24Ω=0.25A。電源電壓U不變U=6V。燈L消耗的電功率P=I2RL=(0.25A)2×12Ω=0.75W。故答案為D。
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【題目】小明猜想:動能的大小可能與物體的質量與物體的速度有關,因此,他設計了如下三種實驗方案:
A.讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度靜止開始下滑,與放在水平面上的木塊相碰如圖甲所示.
B.讓不同質量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑,與放在水平面上的木塊相碰如圖乙所示.
C.利用不同質量的小球將彈簧壓縮相同程度靜止釋放,撞擊同一木塊如圖丙所示.
甲、乙兩實驗中可以通過比較______,來比較碰撞前小車動能的大小,這種研究方法叫做______.
方案是為了探究動能大小與______的關系該方案中,讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑,目的是______從能量轉化的角度來看,這樣做的理論依據(jù)是______.
方案中______比較碰撞前小車動能大小選填“能”或“不能”.
方案是否可行?答:______若按此方案操作,他會看到的現(xiàn)象是______.
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【題目】家里某用電器發(fā)生短路,熔絲立即熔斷,用下列方法進行檢測,如圖所示,斷開所有用電器的開關,用一個普通的白熾燈L作為“校驗燈”與熔斷的熔絲并聯(lián),然后只閉合S、S1,若L正常發(fā)光說明L1_____;只閉合S、S2,若L發(fā)出暗紅色的光(發(fā)光不正常),說明L2______(選填“正常”“短路”或“斷路”)。通常人體安全電壓不高于_______V,生活中要注意用電安全。
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【題目】回答下列問題:
(1)校運會上張敏同學400m比賽的成績?nèi)鐖D所示,她的成績?yōu)?/span>________ s;
(2)如圖所示,木塊的長度是________ cm.
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【題目】用焦距為10cm的凸透鏡探究“凸透鏡成像規(guī)律”.
(1)某同學將蠟燭、凸透鏡、光屏上隨意固定在光具座上,點燃蠟燭后,沿光具座無論怎樣移動光屏,在光屏上始終得不到燭焰的像,原因可能是 .
(2)重新調整后,將蠟燭、凸透鏡固定在光具座上,如圖所示,移動光屏后得到燭焰清晰、完整的像,該像是倒立 (選填“放大”或“縮小”)的實像.
(3)接下來保持蠟燭和光屏的位置不動,將凸透鏡像蠟燭方向移動,光屏上再次出現(xiàn)了一個倒立 (選填“放大”或“縮小”)的清晰實像,與這種成像原理一致的光學儀器是 (選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”).
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【題目】同學們在進行估測大氣壓實驗時,首先讀出注射器的最大刻度為V,用刻度尺量出其全部刻度的長度為L;然后按照如圖所示的過程,沿水平方向慢慢的拉注射器(甲圖沒有蓋上橡皮帽、乙圖在排盡空氣后蓋上了橡皮帽),剛好拉動活塞時,彈簧測力計示數(shù)分別是F1和 F2 , 對估測的大氣壓,下列計算式正確且最接近真實值的是
A. (F2﹣F1 )L/V B. F2L/V C. F1L/V D. (F2+F1 )L/V
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【題目】如圖所示,將標有“12V 6W”的燈泡L1和“6V 6W”的燈泡L2并聯(lián)后,接在6V的電源上(設燈絲電阻不變),則( )
A. 兩燈的實際功率之和等于12W
B. 兩燈的實際功率之和大于12W
C. 燈泡L1比燈泡L2亮
D. 燈泡L2比燈泡L1亮
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【題目】張明同學在周末學習利用電能表測量家用電器的實際功率,于是他將2.5kg初溫為20℃的水加入電熱水壺中,將它單獨接入家庭電路,使其工作100s,觀察到家中電能表指示燈閃爍84次,電能表上標有“220V 3600imp/(kWh)”字樣,已知水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),假設電能全部轉化為內(nèi)能.求:
(1)電熱水壺在此時間內(nèi)的實際功率;
(2)在此功率下需要多長時間可以將這壺水加熱到100℃?
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