分析 (1)使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí),要觀察是否從0刻度線量起,起始端沒從0開始,要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位;
(2)溫度計(jì)的讀數(shù):首先確定是零上還是零下,然后確定每一個(gè)大格和每一個(gè)小格代表的示數(shù).
解答 解:
由圖知:刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表1mm,即刻度尺的分度值為1mm;木塊左側(cè)與0.00cm對(duì)齊,右側(cè)在3.60cm對(duì)齊,所以木塊的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=3.60cm;
溫度計(jì)上10℃之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表的溫度是1℃,即此溫度計(jì)的分度值為1℃;溫度數(shù)值向上是增大的,所以顯示的溫度高于0℃,為48℃.
故答案為:3.60;48℃.
點(diǎn)評(píng) 此題考查了刻度尺與溫度計(jì)的讀數(shù),物理學(xué)中測(cè)量?jī)x器有很多,大多不需要估讀,但必須看清它的分度值與量程.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 通過改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度來改變鋼尺振動(dòng)的幅度 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)多次改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,但要保持鋼尺振動(dòng)的幅度相同 | |
C. | 用力大小不同,鋼尺振動(dòng)的振幅不同,聽到聲音的音調(diào)不同 | |
D. | 物體振動(dòng)越快,發(fā)出聲音的音調(diào)越高 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
表 1 8=4 m=l0g | ||||
球質(zhì)量(g) | 5 | 10 | 15 | 20 |
周期(s) | 2 | 2 | 2 | 2 |
表 2 1=l m=l0g | ||||
表2擺角 | 1 | 2 | 3 | 4 |
周期(s) | 2 | 2 | 2 | 2 |
表 3 8=4 1=lm | ||||
表3擺長(zhǎng)(m) | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 |
周期(s) | 1.4 | 2 | 2.4 | 2.8 |
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 蘋果的重力勢(shì)能保持不變 | B. | 蘋果的重力勢(shì)能越來越大 | ||
C. | 蘋果的動(dòng)能越來越大 | D. | 蘋果的機(jī)械能越來越大 |
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