18.甲乙兩小組探究“電流與電壓和電阻的關系”,實驗室提供的實驗器材有:電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表各一個,開關一個,四個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω).一只滑動變阻器,小燈泡一只(額定電壓為2.5V),導線若干.
(1)甲小組探究“電流與電壓的關系”.
①請你根據(jù)圖甲的電路圖用筆劃線代替導線將圖乙中的實物電路連接完整.

②他們將5Ω的電阻接入電路,檢查無誤后閉合開關,發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù),造成這一現(xiàn)象的原因可能是定值電阻短路(或電壓表短路、電壓表斷路)(寫出一條即可).
③排除故障后進行實驗得到的數(shù)據(jù)如表,由此可得到的實驗結(jié)論是電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端電壓成正比.
 電壓U/V 1.0 1.53.0
 電流I/A 0.2 0.30.6
(2)乙小組探究“電流與電阻的關系”.
①將5Ω的電阻接入電路,檢查無誤后閉合開關,移動滑片,使電壓表的示數(shù)為1.5V,并記下相應的電流值.再用10Ω的電阻替代5Ω的電阻,此時滑片應向右(選填“左”或“右”)端移動直到電壓表的示數(shù)為1.5V,讀出電流表的示數(shù).
②他們用小燈泡替換定值電阻,移動滑片,使小燈泡正常發(fā)光,電流表示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率是0.85W.

分析 (1)①由電路圖可知,電壓表與電阻R并聯(lián),然后根據(jù)電流從正接線柱流入,負接線柱流出將電壓表接入電路中;
②電流表有示數(shù),表明電流表所在電路接通;電壓表無示數(shù)表明電阻短路,或電壓表斷路,或電壓表短路;
③電阻一定時,導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比;
(2)①當將電阻由5Ω更換為10Ω后,定值電阻阻值變大,定值電阻分壓變大,滑動變阻器分壓變小,為保證電阻兩端電壓不變,應移動滑動變阻器滑片,使滑動變阻器接入電路的阻值變大,使定值電阻兩端電壓保持1.5V不變;
②讀出小燈泡正常發(fā)光時的電流值,根據(jù)P=UI求出其額定功率.

解答 解:(1)①定值電阻與滑動變阻器、電流表串聯(lián)接入電路;電壓表與電阻并聯(lián),電流從“+”接線柱流入,從“-”接線柱流出;如圖所示:

②電流表有示數(shù),表明電路接通;電壓表無示數(shù)表明定值電阻(或電壓表)短路或電壓表斷路;
③分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:電阻一定時,導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比;
(2)①定值電阻由5Ω更換為10Ω后,定值電阻分壓變大,大于原來的電壓,為保持定值電阻兩端電壓不變,由電路圖可知,應向右移動滑動變阻器滑片,增大滑動變阻器接入電路的阻值,增大滑動變阻器的分壓,使定值電阻兩端電壓減小到原來的1.5V,保持定值電阻兩端電壓一定;
②圖丙中電流表的分度值為0.02A,示數(shù)為0.34A,
小燈泡的額定功率P=UI=2.5V×0.34A=0.85W.
故答案為:(1)①見上圖;
②定值電阻短路(或電壓表短路、電壓表斷路);
③電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端電壓成正比;
(2)右;0.85.

點評 本題考查了連接電路圖、滑動變阻器的調(diào)節(jié)、電路故障分析等問題,實驗中應用了控制變量法,解題時注意該方法的應用.第(2)小題中的第①問是本題的難點,滑動變阻器的調(diào)節(jié)是中考的熱點.

練習冊系列答案
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17.如圖所示,用力F將重為100N的物體勻速拉上高為1m、斜邊長為2m的斜面,已知斜面的機械效率為80%.
(1)求所用的拉力F大;
(2)若物體重為G,與斜面之間的摩擦力為f,斜面長為s高為h,拉力為F.很多同學都認為,物體勻速上升的過程中,拉力F與摩擦力f是一對平衡力,試根據(jù)有用功、額外功和總功之間的關系,證明:拉力F>f.

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6.【探究名稱】探究并聯(lián)電路中電流的關系
【提出問題】如圖1所示的并聯(lián)電路中,流過a、b、c各處的電流之間可能有什么關系?
【設計實驗與進行實驗】
(1)按電路圖連接好實物電路;
(2)把電流表分別接入到電路中的a、b、c處測出它們的電流填入表;
測量次數(shù)c處的電流b處的電流Iba處的電流Ia
10.100.120.22
20.200.240.44
30.250.300.55
(3)為了防止個別偶然因素的影響,可以采用以下兩種方法之一,重復上面實驗步驟.
方法一:改變電源電壓,讓a、b、c三處的電流值都發(fā)生改變;
方法二:更換其中某一條支路中的燈泡(燈泡的規(guī)格不同),只讓其中某一條支路電流值發(fā)生改變,從而改變a處電流值.
【分析與論證】
(1)在拆接電路時,開關必須斷開;
(2)下面設計的表格中存在的不足之處是:物理量未標單位(物理量未標符號/物理量未標單位);圖2中的電流表指針偏轉(zhuǎn)現(xiàn)象說明電流表的接線柱接反了.
(3)表格補充完整后,通過對上面數(shù)據(jù)的分析,第二次實驗和第三次實驗是采用上面兩方法中的方法一進行的.
(4)分析三次實驗數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和.

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13.如圖所示是“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”的電路圖.所用實驗器材是:電源(6V)、電流表(0~0.6A)、電壓表(0~3V)、電阻箱(0~999.9Ω)、滑動變阻器(40Ω 2A)、開關、導線若干.
①用筆線代替導線,按電路圖將實物圖連成實驗電路.
②探究電流與電壓的關系時,所測得的幾組電流、電壓值見表一.分析表中數(shù)據(jù)可知:電阻箱接入電路的阻值為5Ω;當導體的電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比關系.
表一
實驗序號電壓/V電流/A
11.00.2
21.50.3
32.00.4
表二
實驗序號電阻/Ω電流/A
150.4
2100.2
3200.1
③探究電流與電阻的關系時,應調(diào)節(jié)電阻箱改變接入電路中的阻值,并調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)保持相同,讀出電流值,所測得幾組數(shù)據(jù)見表二.分析表中數(shù)據(jù)可知:電阻箱兩端的電壓為2V;當導體兩端電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成反比關系.
④就本實驗所用器材,在探究電流與電阻的關系時,若保持電阻箱兩端的電壓為3V,為能完成實驗,電阻箱可接入電路的阻值范圍是5Ω至40Ω(保留一位小數(shù)).

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3.在圖中,物體A重40N,物體B中60N,物體A在物體B的作用下向右做勻速直線運動.如果在A上加一個水平向左的力F拉動物體A,使物體B以0.2m/s的速度勻速上升,1s鐘內(nèi)拉力F所做的功是24J.(滑輪和繩子的重以及繩子與滑輪之間的摩擦均不計)

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(1)燈泡的電阻;
(2)當開關S1、S2斷開,移動變阻器滑片P,使它連入電路的電阻為其總電阻的$\frac{1}{3}$時,電燈L恰好處于正常工作狀態(tài),求電路每分鐘消耗的電能.
(3)當開關S1、S2閉合,在移動變阻器滑片P的過程中,變阻器上消耗的最小功率及允許消耗的最大功率分別是多大?

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7.某同學為了探究“視力矯正”原理,用探究凸透鏡成像規(guī)律的裝置做了以下實驗:在光具座上依次放上燭焰、凸透鏡(相當于人的眼睛)、光屏,調(diào)整后,光屏上得到的是模糊的倒立實像,他將一個眼睛片放在凸透鏡和燭焰之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變清晰了,他移走眼鏡片,稍微將光屏遠離凸透鏡,屏上再次得到清晰的像,則( 。
A.人的眼睛是老花眼,眼鏡片是凸透鏡,對光線有會聚作用
B.人的眼睛是老花眼,眼鏡片是凸透鏡,對光線有發(fā)散作用
C.人的眼睛是近視眼,眼鏡片是凹透鏡,對光線有會聚作用
D.人的眼睛是近視眼,眼鏡片是凹透鏡,對光線有發(fā)散作用

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8.下列物態(tài)變化中,屬于凝固現(xiàn)象的是( 。
A.
春天,白霧彌漫
B.
夏天,大雨滂沱
C.
秋天,霜打枝頭
D.
冬天,千里冰封

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