把一質(zhì)量為56 g的石塊,放入盛有40 mL水的量筒中,水面上升到如圖8-2-20所示的位置,求:(取g=10 N/kg)
(1)石塊的重力;
(2)石塊的體積;
(3)石塊的密度;
(4)石塊所受到的浮力.
圖8-2-20
解:56 g=5.6×10-2 kg
(1)石塊的重力為
G=mg=5.6×10-2×10 N=0.56 N. xKb 1.Com
(2)由題得石塊的體積為
V=60 mL-40 mL=2×10-5 m3.
(3)石塊的密度為
ρ===2.8×103 kg/ m3.
(4)石塊所受到的浮力為
F=ρ液gV=1×103×10×2×10-5 N=0.2 N.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖8-1-16所示,在三個(gè)相同的容器中裝有質(zhì)量相同的水,將木塊A、金屬塊B按不同的方式放入水中,待A、B靜止時(shí),三個(gè)容器中木塊下表面所受的壓強(qiáng)相比較,正確的是( )
A.p甲>p乙>p丙 B.p甲=p乙>p丙
C.p甲<p乙=p丙 D.p甲=p乙=p丙
圖8-1-16
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
物理小組制作的潛水艇模型如圖8-2-13所示.通過(guò)膠管A從燒瓶中吸氣或向燒瓶中吹氣,就可使燒瓶下沉、上浮或懸。(dāng)燒瓶處于如圖所示的懸浮狀態(tài)時(shí),若從A管吸氣,燒瓶將會(huì)( )
A.上浮,它受到的浮力增大 B.下沉,它受到的浮力減小
C.下沉,它受到的浮力不變 D.上浮,它受到的浮力不變
圖8-2-13
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖8-2-17所示,A、B、C三個(gè)體積相同的實(shí)心球,放入某液體中靜止,則它們所受的浮力大小關(guān)系是______________,它們的密度大小關(guān)系是____________________.
圖8-2-17
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明用兩個(gè)相同的滑輪組成不同的滑輪組,如圖7-1-8所示,分別將同一物體勻速提高到相同高度,滑輪組的機(jī)械效率分別為η1、η2,下列關(guān)系正確的是(忽略繩重及摩擦)( )
A.F1>F2,η1=η2 B.F1>F2,η1>η2
C.F1<F2,η1=η2 D.F1<F2,η1>η2
圖7-1-8
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
要把木箱拉到斜面頂端,小明想辦法把木箱放在小車(chē)上,用沿斜面方向的輕質(zhì)細(xì)繩把車(chē)和木箱勻速拉上斜面頂端,如圖7-1-11所示,整個(gè)過(guò)程歷時(shí)10 s.已知木箱重G=400 N,車(chē)重80 N,拉力F=125 N,斜面長(zhǎng)L=4 m,斜面高h(yuǎn)=1 m,則對(duì)木箱做的有用功是________,總功是________,斜面的機(jī)械效率是______,利用斜面能______(填“省力”或“費(fèi)力”).
圖7-1-11
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
人踢球時(shí),對(duì)球施力的物體是____________,同時(shí)________也受到球的作用力,這一事例說(shuō)明________________。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
即將告別母校的你,認(rèn)為校園生活中的物理量估測(cè)最合理的是
A、夏天教室內(nèi)的溫度約為45℃
B、書(shū)桌上的中性筆落到地上用時(shí)約為10s
C、書(shū)桌的高度約為80cm
D、教室內(nèi)每盞日光燈的功率約為400W
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com