【題目】下列圖示和文字對(duì)應(yīng)的說(shuō)法，其中正確的是（ ）

A.若實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表出現(xiàn)如圖甲所示的情況，則電流表的量程選大了

B.若實(shí)驗(yàn)時(shí)電壓表出現(xiàn)如圖乙所示的情況，則電壓表的量程選小了

C.將如圖丙所示的滑動(dòng)變阻器的任意兩個(gè)接線柱接人電路，都能通過(guò)移動(dòng)滑片P的位置改變電阻的大小

D.如圖丁所示的驗(yàn)電器是根據(jù)異種電荷相互排斥的原理制成的

【答案】A

【解析】

A．由圖甲所示的情況知道，電流表選用的是0-3A的量程，指針偏轉(zhuǎn)的角度較小，表明電流表的量程選大了，故A正確；

B．由圖乙所示的情況知道，指針?lè)聪蚱D(zhuǎn)，說(shuō)明電壓表的正負(fù)接線柱接反了，故B錯(cuò)誤；

C．滑動(dòng)變阻器是依靠改變電路中電阻線的長(zhǎng)度來(lái)改變電阻的，采用一上一下的接法，如果接上面或下面的兩個(gè)接線柱，則滑動(dòng)變阻器不能通過(guò)移動(dòng)滑片P的位置改變電阻的大小，故C錯(cuò)誤；

D．驗(yàn)電器是根據(jù)同種電荷相互排斥的原理制成的，故D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的活動(dòng)中，實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材：① 厚為2mm的茶色玻璃、② 刻度尺、③ 光屏、④ 兩只相同的蠟燭A和B、⑤ 火柴。

(1)小明在實(shí)驗(yàn)中將蠟燭A放在玻璃板前適當(dāng)位置，將蠟燭B置于玻璃板后方，調(diào)節(jié)它的位置，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭B的位置或調(diào)整角度，在玻璃板前面透過(guò)玻璃板觀察時(shí)，都不能使蠟燭B與蠟燭A的像完全重合。發(fā)生這一現(xiàn)象的可能原因是______（選填選項(xiàng)前的字母）。

A．玻璃板與白紙面不垂直

B．蠟燭A與白紙面不垂直

C．人不應(yīng)在玻璃板前面透過(guò)玻璃板觀察

(2)小明調(diào)整好實(shí)驗(yàn)裝置后，再次將蠟燭B置于玻璃板后方，調(diào)整它的位置，并在玻璃板前面透過(guò)玻璃板從不同角度觀察，使其都能與蠟燭A的像完全重合，這說(shuō)明了______。

(3)當(dāng)蠟燭B與蠟燭A的像完全重合后，移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上______（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭燭焰的像。由此可知，平面鏡所成的像是_______（選填“實(shí)”或“虛”）像。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你拆去一根導(dǎo)線（在圖上用“╳”表示拆去），再補(bǔ)上一根導(dǎo)線（用虛線表示）使開(kāi)關(guān)閉合后，規(guī)格相同的3個(gè)燈泡同時(shí)發(fā)光且亮度相同。并在虛線框內(nèi)畫(huà)出改正后的電路圖。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，探究光的反射定律時(shí)，將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上，硬紙板由可以繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩塊板組成。讓一束光貼著硬紙板左側(cè)的E板沿AO方向射到O點(diǎn)，在右側(cè)F板上能看到反射光線OB。

①若將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度，則在F板上_____（選填“能”或“不能”）看到反射光線，此時(shí)反射光線和入射光線_____（選填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)；

②其中硬紙板的作用是_____；

③如果將光線沿著BO方向射向平面鏡時(shí)，反射光線沿著OA方向射出，這說(shuō)明在光的反射現(xiàn)象中，光路是_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】爸爸和小明駕車(chē)到無(wú)錫東站，然后乘高鐵去濟(jì)南旅游。10：40開(kāi)車(chē)出發(fā)，并看到路線邊如圖甲所示的交通標(biāo)志牌。此刻小明通過(guò)鐵路12306網(wǎng)站查詢(xún)列車(chē)的時(shí)刻表，如圖乙所示：

（1）父子倆最快能趕上哪趟列車(chē)？

（2）該趟列車(chē)運(yùn)營(yíng)的平均速度為多少？

（3）該趟列車(chē)長(zhǎng)200m，中途以20m/s的速度，完全穿過(guò)長(zhǎng)度為1600m的一座大橋需要多長(zhǎng)時(shí)間？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用燃?xì)庠顭畷r(shí)，把2.2kg初溫為20℃的水加到100℃，共燃燒了45g天然氣，水吸收的熱量為__________J，該燃?xì)庠畹男蕿?/span>__________．在燒水過(guò)程中，大量向外散失的能量不會(huì)自動(dòng)再匯聚回來(lái)，這說(shuō)明能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移是具有__________．（已知天然氣的熱值為4.4×107J/kg，假設(shè)天然氣完全燃燒，結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）學(xué)完物理知識(shí)后，聰明的小強(qiáng)利用家中的物品完成了兩個(gè)簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)．如圖1，向前滾動(dòng)罐子，小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)罐子會(huì)自動(dòng)滾回來(lái)，這是因?yàn)橄鹌そ畹?/span>__________能轉(zhuǎn)化為空罐子的動(dòng)能．如圖2中，小強(qiáng)把裝有紙團(tuán)（適量大�。┑谋拥惯^(guò)來(lái)，慢慢放進(jìn)小水桶里，紙團(tuán)不濕．這是因?yàn)楸觾?nèi)氣體壓強(qiáng)__________（選填“大于”、“等于”或“小于”）液體壓強(qiáng)，水就不能進(jìn)入被子．

（2）如圖3所示，在已經(jīng)處于水平位置平衡的杠桿的A點(diǎn)懸掛一定數(shù)量的鉤碼，在B點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉，使杠桿在水平位置再次平衡，則拉力為__________N，此時(shí)的杠桿屬于__________（選填“省力”或“費(fèi)力”）杠桿．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)想探究“焦距一定，凸透鏡成實(shí)像時(shí)，像距與物距的關(guān)系”。所用的實(shí)驗(yàn)器材有：焦距為10cm的凸透鏡、光具座、“F”形LED燈、光屏等。

(1)實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，應(yīng)使“F”形LED燈所在平面與光具座的軌道_____。并調(diào)整LED燈、凸透鏡和光屏的中心大致在同一高度上；

(2)實(shí)驗(yàn)中，裝有凸透鏡的滑塊固定在光具座上某處不變，將“F”形LED燈移動(dòng)到某一位置時(shí)，移動(dòng)光屏，光屏上無(wú)法成像，其原因可能是_____；

(3)重新調(diào)整后進(jìn)行操作，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。根據(jù)表中數(shù)據(jù)在方格紙上畫(huà)出像距和物距的關(guān)系圖像；

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

6

物距u/cm

15

20

25

30

35

40

像距υ/cm

30

20

16.7

15

14

13.5

（______）

(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)結(jié)合圖像可得出的結(jié)論是：焦距一定，凸透鏡成實(shí)像時(shí)，_____；

(5)根據(jù)結(jié)論可得出，如果繼續(xù)將“F”形LED燈遠(yuǎn)離凸透鏡移動(dòng)2cm，為了找到像，光屏移動(dòng)的距離_____2cm（填“大于”、“等于”或“小于”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】開(kāi)學(xué)時(shí)小明和同學(xué)去商店為班上購(gòu)一臺(tái)飲水機(jī)，售貨員給他們一份××牌飲水機(jī)的宣傳資料，其內(nèi)容如圖1所示．工作電路如圖2所示，S0是溫控開(kāi)關(guān)，可以自動(dòng)控制飲水機(jī)的加熱和保溫狀態(tài)．試問(wèn)：

（1）請(qǐng)分析說(shuō)明溫控開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，飲水機(jī)處于加熱還是保溫狀態(tài)．

（2）R2的阻值是多少？

（3）小明估計(jì)當(dāng)時(shí)的水溫為20℃，當(dāng)飲水機(jī)將水從20℃燒開(kāi)需要吸收多少熱量？需要多長(zhǎng)時(shí)間？[c水=4.2×103J/（kg℃）．氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，熱量全部被水吸收

（4）根據(jù)上面計(jì)算結(jié)果，請(qǐng)你對(duì)上述宣傳資料中有關(guān)“飲水機(jī)的優(yōu)點(diǎn)”的內(nèi)容作出客觀評(píng)價(jià)，給消費(fèi)者一條有益的建議．

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