6.如圖,前段時(shí)間新型固定翼艦載機(jī)在“遼寧”號(hào)航母訓(xùn)練平臺(tái)上的著落、起飛試驗(yàn)已取得成功.該航母訓(xùn)練平臺(tái)上雖然沒有幫助飛機(jī)起飛的彈射裝置,但飛機(jī)跑道前端設(shè)計(jì)了向上翹起的滑躍式甲板,同時(shí)在飛機(jī)的尾噴管后安裝一塊阻擋噴出的氣體的擋板,幫助飛機(jī)起飛的施力物體是擋板.(噴出氣體/擋板/周圍空氣)艦載機(jī)為了順利升空,最好是逆風(fēng)(順風(fēng)/逆風(fēng)/無風(fēng))時(shí)起飛.飛機(jī)升空是利用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系 (二力平衡原理/流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系).當(dāng)艦載機(jī)起飛后航母浮力變小(變大/不變/變。

分析 (1)物體間力的作用是相互的;
(2)飛機(jī)升力產(chǎn)生的原因:飛機(jī)的機(jī)翼通常都做成上面凸起,下面平直的形狀.這樣,當(dāng)飛機(jī)起飛時(shí),流過機(jī)翼上方的空氣流速大,壓強(qiáng)小,流過機(jī)翼下方的空氣流速小,壓強(qiáng)大.機(jī)翼上下方所受到的壓力差便形成向上的升力.
(3)航母上的艦載機(jī)飛離后,航母自重減小,因航母仍漂浮,根據(jù)漂浮的條件判斷所受浮力的變化.

解答 解:(1)飛機(jī)的尾噴出氣體,因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的,噴出的氣體同時(shí)擋板會(huì)對飛機(jī)施加向前的推力,飛機(jī)就起飛了,因此幫助飛機(jī)起飛的施力物體是擋板;
(2)因?yàn)轱w機(jī)的機(jī)翼通常都做成上面凸起,下面平直的形狀,飛機(jī)在長長的跑道上加速滑行時(shí),流過機(jī)翼上方的空氣速度快,流過機(jī)翼下方的空氣流速慢.機(jī)翼上下方所受空氣的壓力差形成向上的升力.當(dāng)飛機(jī)滑行的速度達(dá)到一定值時(shí),機(jī)翼所受的升力大于飛機(jī)自身的重力,飛機(jī)就起飛了.
在艦艇上的跑道不可能很長,飛機(jī)逆風(fēng)起飛時(shí)飛機(jī)的速度不需要加速到很大,飛機(jī)就可相對空氣有一個(gè)較大的相對速度,從而獲得足夠的升力.所以艦載機(jī)為了順利升空,最好是逆風(fēng)起飛好.
飛機(jī)在起飛的時(shí)候,機(jī)翼上方空氣流速大,壓強(qiáng)小,機(jī)翼下方空氣流速小,壓強(qiáng)大,故是利用流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系起飛的;
(3)因?yàn)楹侥钙。訤=G,當(dāng)艦載飛機(jī)起飛后,但自重G減小,則航母所受浮力變小.
故答案為:擋板;逆風(fēng);流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系;變。

點(diǎn)評(píng) 該題考查了流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系,同時(shí)也考查了物體間力的作用是相互的,是一道綜合題.

練習(xí)冊系列答案
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16.鉛球落地后沿水平地面向前滾動(dòng)(如圖所示),其中能正確表示鉛球所受重力方向的是(  )
A.B.C.D.

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17.如圖所示,兩個(gè)完全相同的小船A和B,小明坐在A船上,用力推另一艘B船.以下說法錯(cuò)誤的是( 。
A.A船底部最低處受到水的壓強(qiáng)較B船的大
B.小明推B船時(shí),小明是施力物體,B船是受力物體
C.小明能把B船推開,說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
D.小明把另一只B船推開后,B船運(yùn)動(dòng)越來越慢,說明物體的運(yùn)動(dòng)需要力來維持

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.如圖是探究液體壓強(qiáng)特點(diǎn)的幾個(gè)步驟,由圖可知:

(1)甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與液體的深度的關(guān)系;
(2)由丙、丁兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對比,得出液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀無關(guān)(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”);
(3)要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系,應(yīng)選用乙丙兩圖進(jìn)行對比;
(4)在圖乙中,固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度,使金屬盒朝向不同的方向,兩玻璃管中液面高度差不變,這說明了在同一液體同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小相等.

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1.初中畢業(yè)體育考試項(xiàng)目有長跑、實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)等,下列說法中正確的是( 。
A.長跑的考生到達(dá)終點(diǎn)時(shí)不能立即停下來是因?yàn)槭艿綉T性作用
B.立定跳遠(yuǎn)時(shí)用力蹬地快速跳起,說明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
C.推出后的實(shí)心球在空中飛行過程中,考生對實(shí)心球做了功
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

11.放在水平桌面上的薄壁圓柱形容器重6N,底面積100cm2,彈簧測力計(jì)的掛鉤上掛著重為27N的金屬塊,現(xiàn)將金屬塊浸沒水中,容器內(nèi)水面由20cm上升到30cm,(g=10N/kg).求.
(1)金屬塊未放入水中時(shí)(如圖甲所示),水對容器底的壓強(qiáng).
(2)金屬塊浸沒水中靜止后(如圖乙所示)彈簧測力計(jì)的示數(shù).
(3)金屬塊浸沒水中靜止后(如圖乙所示)容器對桌面的壓強(qiáng).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.小明隨父母去西藏旅游,他發(fā)現(xiàn)從鄭州帶去的一包餅干的包裝袋發(fā)生了變化,如圖所示,則圖乙(選填“甲”或“乙”)是包裝袋在西藏的情景,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是外界大氣壓變小,此時(shí)包裝袋內(nèi)封閉氣體的壓強(qiáng)小于(選填“大于”、“小于”或“等于”)在鄭州時(shí)的封閉氣體壓強(qiáng).(忽略溫度的變化)

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

15.如圖,一個(gè)足球在空中飛行(其中虛線為飛行軌跡,空氣阻力忽略不計(jì)),請畫出足球受力的示意圖.

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16.在探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)的試驗(yàn)中,小明利用圓柱體做了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn).在圓柱體逐漸浸入水下的過程中(該過程圓柱體始終保持豎直位置),記錄 下彈簧秤的示數(shù)F與下端在水中深度h的關(guān)系如表所示.

h/cm24681012
F/N2.42.01.61.41.41.4
(1)圓柱體的重力是2.8N.
(2)請?jiān)趫D丙坐標(biāo)系中畫出浮力,隨深度h變化的圖線(F~h圖象).根據(jù)圖象可得出的結(jié)論:在圓柱體沒有完全浸沒水中之前受到的浮力大小與下表面所處的深度h成正比,完全浸沒后圓柱體受到的浮力大小不再變化
(3)接著,小明又將容器中的水換成鹽水,再次將圓柱體浸沒在液體中,讀出此時(shí)彈簧秤的示數(shù),如圖丁所示.增加該實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的目的是為了探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系.

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