Question

（2013?衢州）用能被感知的現(xiàn)象來表現(xiàn)難以感知或量度的事物、現(xiàn)象，是科學(xué)研究的重要方法．下列實(shí)驗(yàn)沒有體現(xiàn)這種方法的是（　�。�

A．
電燈發(fā)光說明電路中存在電流

B．
海綿形變說明海綿受到壓力的作用

C．  
黃豆和芝麻混合后量筒讀數(shù)變小說明分子間存在間隙

D．
電磁鐵能吸引小鐵釘說明電磁鐵有磁性

Answer 1

分析：對(duì)每個(gè)選項(xiàng)分別分析，明確實(shí)驗(yàn)過程中現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)的規(guī)律之間是否存在必然的聯(lián)系，確定符合題意的選項(xiàng)．

解答：解：
A、電路是否存在電流不能直接觀察，但通過燈泡發(fā)光間接知道電流的存在，兩者之間存在因果關(guān)系．不符合題意；
B、壓力的作用不能直接觀察，但海綿受力時(shí)形狀的變化能夠直接觀察，通過海綿的形變大小可以確定壓力的大小．不符合題意；
C、分子之間存在間隙不能直接觀察，但黃豆和芝麻混合后量筒讀數(shù)變小說明顆粒之間存在縫隙，兩者之間沒有直接關(guān)系．符合題意；
D、電磁鐵有無磁性不能直接觀察，但通過小鐵釘被吸引間接知道電磁鐵磁性的存在，兩者之間有必然的聯(lián)系．不符合題意．
故選C．

點(diǎn)評(píng)：轉(zhuǎn)換法是指在保證效果相同的前提下，將不可見、不易見的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成可見、易見的現(xiàn)象；將陌生、復(fù)雜的問題轉(zhuǎn)換成熟悉、簡單的問題；將難以測量或測準(zhǔn)的物理量轉(zhuǎn)換為能夠測量或測準(zhǔn)的物理量的方法．初中物理在研究概念規(guī)律和實(shí)驗(yàn)中多處應(yīng)用了這種方法．