Question

（2013?衢州）小常同學(xué)從課外資料中了解到，莊子曾提出：如果水積得不夠多，那么承載大船就沒有力量．也就是說浮力的大小與液體的多少有關(guān)．莊子的說法有道理嗎？
（1）小常從實(shí)驗(yàn)室找來了燒杯、木塊（不吸水）、彈簧測力計(jì)等器材，研究浮力大小是否和水的多少有關(guān)．
他先用彈簧測力計(jì)測出木塊的重力（如圖甲）．再將木塊放入燒杯內(nèi)的水中，木塊處于漂浮狀態(tài)（如圖乙）．然后他

向燒杯內(nèi)再加入一些水或從燒杯內(nèi)倒出一些水

（填操作），發(fā)現(xiàn)木塊仍然漂�。�經(jīng)分析可知，木塊兩次受到的浮力都為

2.5

牛．從而得出木塊漂浮時(shí)浮力大小與水的多少無關(guān)．
（2）小常進(jìn)一步開展了如圖丙實(shí)驗(yàn)．往兩個(gè)形狀相同的塑料盒A、B中各加入10牛的水，再將B盆放入A盆，B盆漂浮．這時(shí)B盆所示浮力：F浮=GB盆+10N＞10N．繼續(xù)往B盆內(nèi)加30牛水，B盆仍漂�。�小常此實(shí)驗(yàn)的目的是

探究較少的水能否產(chǎn)生較大的浮力

．
（3）結(jié)合小常的探究活動(dòng)，你認(rèn)為面對前人的觀點(diǎn)，應(yīng)采取的做法是

AC

A、普通人的觀點(diǎn)可以質(zhì)疑，科學(xué)家的觀點(diǎn)也可以質(zhì)疑
B、只要多數(shù)人認(rèn)同的觀點(diǎn)我們就要全盤接受
C、可以通過查閱資料、觀察實(shí)驗(yàn)等方法去驗(yàn)證觀點(diǎn)是否正確
D、到目前為止沒人反對的觀點(diǎn)我們就可以放心接受．

Answer 1

分析：（1）探究浮力大小與水量的多少關(guān)系，可以改變水的多少，向燒杯中增加水或倒出水；由圖示彈簧測力計(jì)讀出其示數(shù)，木塊漂浮，它受到的浮力等于它的重力．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析答題．
（3）對前人的觀點(diǎn)我們不能全部接受，要提出質(zhì)疑并通過實(shí)驗(yàn)探究一下它們是否正確，正確的我們要接受，不正確的我們不能接受．

解答：解：（1）用彈簧測力計(jì)測出木塊的重力；將木塊放入燒杯內(nèi)的水中，木塊處于漂浮狀態(tài)；然后向燒杯內(nèi)再加入一些水或從燒杯內(nèi)倒出一些水．
由圖甲所示可知，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為2.5N，木塊重力為2.5N，木塊漂浮在水上，它受到的浮力等于其重力，為2.5N．
（2）由小常的實(shí)驗(yàn)操作可知，他要探究：探究較少的水能否產(chǎn)生較大的浮力．
（3）對前人的觀點(diǎn)，不論是否有人提出質(zhì)疑，我們都可以提出質(zhì)疑，并可以通過查閱資料、觀察實(shí)驗(yàn)等方法去驗(yàn)證觀點(diǎn)是否正確，故選AC．
故答案為：（1）向燒杯內(nèi)再加入一些水或從燒杯內(nèi)倒出一些水；2.5；（2）探究較少的水能否產(chǎn)生較大的浮力；（3）AC．

點(diǎn)評：要根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)操作，注意控制變量法的應(yīng)用．