【題目】如圖刻度尺的分度值是 ,被測物體的長度為 cm.
【答案】1mm;1.82
【解析】
試題分析:(1)刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長度.
(2)使用刻度尺時要明確其分度值,起始端從0開始,讀出末端刻度值,就是物體的長度;起始端沒有從0刻度線開始的,要以某一刻度線為起點,讀出末端刻度值,減去起始端所對刻度即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
解:由圖知:刻度尺上1cm之間有10個小格,所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm;
物體左側(cè)與2.00cm刻度線對齊,右側(cè)與3.82cm對齊,所以物體的長度為L=3.82cm﹣2.00cm=1.82cm.
故答案為:1mm;1.82.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】
【提出問題】液體蒸發(fā)快慢跟哪些因素有關(guān)?
【猜想與假設(shè)】通過觀察如圖和聯(lián)系生活實際進(jìn)行猜想
猜想一:液體蒸發(fā)快慢可能跟液體 的高低、液體 的大小和液體表面空氣流動快慢有關(guān).
猜想二:相同條件下,將水和酒精同時擦在手臂上,酒精更容易干,猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與 有關(guān).
【設(shè)計與進(jìn)行實驗】小明同學(xué)對其中的一個猜想進(jìn)行了如下實驗:
如圖2所示,在兩塊相同的玻璃板上,分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精,通過觀察圖中情景可知,他探究的是酒精蒸發(fā)快慢與 是否有關(guān).此實驗過程中需控制酒精的 和其表面上方空氣流動快慢相同.
【交流與評估】
我們知道液體蒸發(fā)時要吸熱,請你舉一個應(yīng)用蒸發(fā)吸熱的事例: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】目前有些洗手間都安裝了熱風(fēng)干手機(jī),打開它就有熱風(fēng)吹到手上,使手上的水很快蒸發(fā)掉,使水快速蒸發(fā)的原因是( )
A. 加快了水面附近空氣流動并提高了水的溫度 B. 提高了水的溫度并增大了水的表面積
C. 加快了水面附近空氣的流動并增大了水的表面積 D. 加快了水面附近空氣的流動,提高了水的溫度并增大了水的表面積
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁四圖是晶體和非晶體凝固或熔化時溫度的變化曲線,下列關(guān)于它們的說法正確的是( )
A.甲、乙兩圖表示的是晶體熔化時溫度的變化曲線
B.甲、丙兩圖表示的是晶體熔化和凝固時溫度的變化曲線
C.丙、丁兩圖表示的是非晶體熔化和凝固時溫度的變化曲線
D.乙、丙兩圖表示的是非晶體熔化時溫度的變化曲線
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】大山同學(xué)在中考體育考試中立定跳遠(yuǎn)跳出了218 的好成績(填適當(dāng)?shù)膯挝唬》纪瑢W(xué)用60N的力投出的實心球在空中畫了一條優(yōu)美的弧線.若實心球重為20N,小芳投出了6.3m的距離,球最高點距地面2.6m,則球在空中飛行的過程中,小芳對球所做的功為 J.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列估測最符合實際情況的是( )
A. 中學(xué)生的身高約1.6m
B. 普通教室的高度約10m
C. 福州5月的平均氣溫約50℃
D. 成年人正常步行的速度約12m/s
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究電流跟電壓的關(guān)系,王亮同學(xué)設(shè)計了圖甲所示的電路.
(1)請根據(jù)電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中未連成完整的電路連接起來(導(dǎo)線不能交叉).
(2)調(diào)節(jié)滑片位置,改變定值電阻兩端的電壓,讀出其中三組電流表、電壓表的示數(shù),如表(一)中所示.①由表(一)中的數(shù)據(jù)可知實驗使用的定值電阻的阻值是 Ω.
②由表(一)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,可歸納出的結(jié)論是 .
表(一)
表(二)
次序 | 1 | 2 | 3 |
電阻(Ω) | 5 | 10 | 15 |
電流(A) | 1.2 | 0.6 | 0.4 |
(3)如果仍用圖甲電路研究電流與電阻的關(guān)系,實驗中當(dāng)換用不同阻值的定值電阻后,每次應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,保持 不變.實驗記錄數(shù)據(jù)如表(二)所示,根據(jù)表(二)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是 .(實驗器材使用正確,量程選用合理).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】位于蕪湖市中心的鏡湖以環(huán)種楊柳而景勝一方,湖畔垂柳成萌,水面倒影如鏡.從物理學(xué)的角度看,“垂柳成蔭”是由于光的 形成的,“倒影如鏡”是由光的 所形成的岸邊柳樹的 (選填“實像”或“虛像”).
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