18.關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系,下面說法正確的是(  )
A.物體受力就運(yùn)動(dòng),不受力就靜止B.物體速度越大,受力也越大
C.力可以改變物體的慣性D.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因

分析 (1)慣性只跟質(zhì)量有關(guān),質(zhì)量越大,慣性越大.
(2)物體不受力或受平衡力時(shí),保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
(3)物體速度大小和方向的改變都稱為運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變,改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定有非平衡力的作用.

解答 解:A、物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持,物體運(yùn)動(dòng)與否與物體是否受力無關(guān),故A錯(cuò)誤;
B、由牛頓第一定律可知,當(dāng)物體不受任何外力時(shí),仍可以做勻速直線運(yùn)動(dòng),因此物體速度的大小與物體受到的力無關(guān),故B錯(cuò)誤;
C、慣性是物體的固有屬性,質(zhì)量是物體慣性大小的量度,質(zhì)量大,慣性大,質(zhì)量小,慣性小,慣性與物體的受力情況無關(guān),故C錯(cuò)誤;
D、力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變必然受力,故D正確;
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了力與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系、慣性與力的關(guān)系,難度不大,是一道基礎(chǔ)題,熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)即可正確解題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.圖a、b中的情景表示了力的作用效果,其中圖a主要表示力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變;圖b主要表示力能使物體發(fā)生形變.(均填“a”或“b”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí):

(1)如圖甲所示,讓一束平行光正對(duì)凸透鏡照射,實(shí)驗(yàn)表明,凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用,該凸透鏡的焦距為15.0 cm.
(2)為使像成在光屏的中心,應(yīng)使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏三者的中心大致在同一高度.
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,當(dāng)蠟燭與透鏡的距離如圖乙所示時(shí),可在光屏上可得一個(gè)清晰的像,這個(gè)像是倒立、縮小(選填“放大”、“等大”或“縮小”)的實(shí)像.生活中常用的照相機(jī)就是利用這個(gè)規(guī)律制成的.
(4)將蠟燭稍遠(yuǎn)離凸透鏡,光屏上的像變模糊.要再次在光屏上得到清晰的像,則應(yīng)將光屏靠近(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)凸透鏡,光屏上燭焰所成的像將變。ㄟx填“變大”、“不變”或“變小”);
(5)如果小明把自己的近視眼鏡放在凸透鏡和蠟燭之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了,他應(yīng)該向遠(yuǎn)離(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)透鏡的方向移動(dòng)光屏,可再次得到清晰的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.小明使用彈簧測(cè)力計(jì)前發(fā)現(xiàn)指針指在0.4N處,沒有調(diào)節(jié)就測(cè)一物體的重力,且讀數(shù)為2.5N,則物體重力的準(zhǔn)確值應(yīng)為2.1N.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.小星想測(cè)量大米的密度,但由于大米容易吸水,導(dǎo)致體積明顯變化,因此用排水的方法測(cè)量大米的體積是不合理的.于是小星進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)和思考.
實(shí)驗(yàn)一:按圖甲和圖乙的方法分別測(cè)量大米的質(zhì)量和體積,由此計(jì)算出大米的密度.
(1)調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),小星發(fā)現(xiàn)天平的左盤翹起,此時(shí)小星應(yīng)將左邊的平衡螺母向左調(diào)節(jié),直到天平平衡.調(diào)平后,小星使用托盤天平稱取5克大米.稱量過程中發(fā)現(xiàn)天平指針偏向右邊(如圖甲所示),接下來小星應(yīng)如何操作?向左盤中添加大米直至天平平衡.
(2)由于米粒間存在較大間隙,按圖乙的方式用量簡(jiǎn)直接測(cè)量大米體積,則會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的大米密度值偏。
小星思考:能否用排空氣的方法測(cè)量大米的體積呢?他設(shè)想將大米與空氣密封在一個(gè)注射器內(nèi),只要測(cè)出注射器內(nèi)空氣和大米的總體積及空氣的體積,其差值就是大米的體積.但如何測(cè)出空氣的體積呢?
查閱資料得知:溫度不變時(shí),一定質(zhì)量氣體的體積與其壓強(qiáng)的乘積是定值.于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)二:稱取5克大米并裝入注射器內(nèi)(如上圖丙所示),從注射器的刻度上讀出大米和空氣的總體積,通過壓強(qiáng)傳感器測(cè)出此時(shí)注射器內(nèi)空氣壓強(qiáng)為P;而后將注射器內(nèi)的空氣緩慢壓縮,當(dāng)空氣壓強(qiáng)增大為2P時(shí),再讀出此時(shí)的總體積(壓縮過程中大米的體積、空氣的溫度均不變),整理相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如表.
注射器內(nèi)
空氣壓強(qiáng)
注射器內(nèi)空氣和
大米的總體積
注射器內(nèi)空氣體積
壓縮前P23毫升V
壓縮后2P13毫升
(3)根據(jù)題意,寫出壓縮后注射器內(nèi)空氣體積為0.5V(用V來表示).由實(shí)驗(yàn)二測(cè)得大米的密度為1.67克/厘米3.(計(jì)算結(jié)果精確到0.01)

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

3.根據(jù)實(shí)物圖畫出對(duì)應(yīng)的電路圖,并標(biāo)出開關(guān)閉合后的電流方向

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.在探究“液體壓強(qiáng)跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖所示的操作:

(1)甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系.
(2)要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應(yīng)選擇丙和丁兩圖進(jìn)行對(duì)比,結(jié)論是:液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀無關(guān) (選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.俗話說:“磨刀磨斧,工夫不誤.”原因是:把刀磨光滑,可以減小摩擦;把刀磨鋒利,可以增大壓強(qiáng).

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

8.如圖所示,畫出圖中光線通過透鏡后的折射光路,F(xiàn) 為透鏡的焦點(diǎn);

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