【題目】在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中(如圖所示),小明先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出金屬塊的重力,然后將金屬塊緩慢浸入液體中不同深度,步驟如圖B、C、D、EF所示(液體均未溢出),并將其示數(shù)記錄在表中:

實(shí)驗(yàn)步驟

B

C

D

E

F

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N

2.2

2.0

1.7

1.7

1.9

(1)分析比較實(shí)驗(yàn)步驟_______,可得出:浮力大小與物體浸沒在液體中的深度無關(guān);分析比較A、B、C、D可知:浮力大小與物體_____有關(guān);分析實(shí)驗(yàn)步驟A、E、F可知:浮力的大小還與_______有關(guān);

(2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,F中液體密度________(選填“大于”、“小于”或“等于”)水的密度;

(3)金屬塊浸沒在水中時(shí)受到的浮力大小是_____N,金屬塊的體積是_______m3,金屬塊密度是_______kg/m3。(水的密度ρ1.0×103kg/m3g10N/kg

【答案】A、DE 浸在液體中的體積 液體密度 小于 1N 10-4 2.7×103

【解析】

(1)[1]研究物體受到的浮力大小與物體浸沒在液體中的深度關(guān)系,要控制排開液體的體積和密度相同,只改變浸沒在液體中的深度,故由A、D、E圖可知,物體排開液體的體積相同時(shí),液體的密度相同,浸沒的深度不同,浮力相同,所以物體受到的浮力大小與物體浸沒在液體中的深度無關(guān)。

[2]研究物體受到的浮力大小與物體排開液體的體積關(guān)系,要控制排開液體的密度相同,由分析比較A、BC、D可知,液體的密度相同時(shí),物體排開液體的體積不同,浮力不同,所以物體受到的浮力大小與物體排開液體的體積有關(guān)。

[3]分析比較A、E、F可知:排開液體的體積相同,而排開液體的密度不同,浮力大小不同,故可得出結(jié)論:物體受到的浮力大小與液體的密度有關(guān)。

(2)[4]根據(jù)稱重法可知:物塊在水中受到的浮力為

F=G-F=2.7N-1.7N=1N

物塊在另一液體中受到的浮力為

F=2.7N-1.9N=0.8N

根據(jù)阿基米德原理F=ρgV知物體排開液體的體積相同時(shí),密度越大,受到的浮力越大,故F中液體密度小于水的密度。

(3)[5]金屬塊在水中受到的浮力為

F=G-F=2.7N-1.7N=1N

金屬塊在水中受到的浮力為1N。

[6]金屬塊的體積

V=V===10-4m3

金屬塊的體積為10-4m3。

[7]金屬塊的質(zhì)量

m===0.27kg

金屬塊的密度

ρ===2.7×103kg/m3

金屬塊的密度為2.7×103kg/m3。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】L1規(guī)格為“6V 3W”,燈L2規(guī)格為“3V 3W”,忽略燈絲電阻變化,則下列說法正確的是

A. L1L2燈絲電阻之比為21

B. 兩燈并聯(lián),當(dāng)一個(gè)燈正常發(fā)光時(shí),通過另一個(gè)燈的電流為0.25 A

C. 兩燈并聯(lián)在3 V電壓下,燈L1L2消耗的實(shí)際功率之比為41

D. 兩燈串聯(lián),當(dāng)電路中電流為0.5 A時(shí),燈L1兩端電壓為3 V

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(1)我們?cè)诳荚嚂r(shí)許多學(xué)科要用到2B鉛筆填涂機(jī)讀卡,電腦可以直接讀取機(jī)讀卡上的答案,是因?yàn)?B鉛筆中的石墨是________(選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”),若使用了不合格的2B鉛筆,由于鉛筆芯的導(dǎo)電性變______(選填“強(qiáng)”或“弱”),這樣可能使電腦無法識(shí)別。

(2)如圖所示,當(dāng)開關(guān)S1閉合,S2、S3斷開時(shí),燈L1和燈L2的連接方式是_________

(3)當(dāng)開關(guān)S1斷開,S2、S3閉合時(shí),燈L1和燈L2的連接方式是___________。當(dāng)S1,S2、S3閉合是,會(huì)發(fā)生___________。

(4)烘托歡樂氣氛的各個(gè)小彩燈屬于屬于___________電路;家庭電路屬于__________電路。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲是“探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置。鋼球從高為 h的斜槽上滾下,在水平面上運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)的鋼球 A 碰上木塊 B 后,能將 B 撞出一段距離 s

1)實(shí)驗(yàn)中,我們觀察比較_____來說明鋼球 A 動(dòng)能的大小,這種方法是_____(選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”)。

2)讓同一鋼球 A 分別從不同的高度由靜止開始滾下,可以發(fā)現(xiàn)高度 h越高,木塊 B 被撞得更遠(yuǎn)。由此可以得到的結(jié)論是____。若水平面絕對(duì)光滑,本實(shí)驗(yàn)將______(填“能”或“不能”)達(dá)到探究目的。

3)改變鋼球的質(zhì)量,讓不同的鋼球從同一高度由靜止開始滾下,可用來模擬研究汽車_____(選填“超載”或“超速”)帶來的安全隱患。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,這是物理學(xué)家焦耳設(shè)計(jì)并制作的實(shí)驗(yàn)裝置。裝置中的兩個(gè)配重重力不等,釋放后大配重下降,小配重上升;通過反復(fù)對(duì)調(diào)左右兩個(gè)配重,會(huì)使動(dòng)葉輪不停地轉(zhuǎn)動(dòng),從而導(dǎo)致熱量計(jì)中水的溫度上升,實(shí)現(xiàn)能量轉(zhuǎn)化.實(shí)驗(yàn)中科學(xué)家某次測(cè)得數(shù)據(jù)如下:

小配重重力G=100N,大配重重力G=520N,每升降一次配重各自移動(dòng)的距離h=1m,熱量計(jì)中水的質(zhì)量m=500g,升降次數(shù)與水溫變化的關(guān)系:

(1)請(qǐng)計(jì)算配重升降一次對(duì)動(dòng)葉輪做功是_______J。

(2)水溫度升高0.2℃相當(dāng)于吸收了_______J的熱量。

(3)在該實(shí)驗(yàn)中_______能轉(zhuǎn)化為_______能,根據(jù)第一組數(shù)據(jù)減小的機(jī)械能______增加的內(nèi)能(選填“大于”“小于”或“等于”)。

(4)本實(shí)驗(yàn)中的誤差來源于__________。(寫出一條即可)

(5)焦耳在這個(gè)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)研究,率先提出了_________定律。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量相等、初溫相同的AB兩種不同液體,分別用兩個(gè)完全相同的加熱器加熱,加熱過程中,溫度隨時(shí)間變化的曲線如圖所示。根據(jù)曲線可知

A. B液體的內(nèi)能比A的大

B. 溫度升高,液體分子運(yùn)動(dòng)變快

C. B液體的比熱容比A的大

D. A液體的比熱容比B的大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,圓柱形容器中盛有適量的水,其內(nèi)底面積為100cm2.彈簧測(cè)力計(jì)的下端掛著一個(gè)正方體花崗巖,將花崗巖從容器底部開始緩慢向上提起的過程中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與花崗巖下底距容器底部的距離h的關(guān)系如圖乙所示.(g=10N/kg)求:

(1)在花崗巖未露出水面前所受水的浮力大;

(2)花崗巖的密度;

(3)從開始提起到花崗巖完全離開水面,水對(duì)容器底部減小的壓強(qiáng).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是某調(diào)光燈的電路圖,燈泡L標(biāo)有“24V 12W”的字樣,閉合開關(guān),當(dāng)滑片P移至a端時(shí),燈泡恰能正常發(fā)光,當(dāng)滑片P移至b端時(shí),燈泡的實(shí)際功率只有額定功率的,則燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流是________A,電路中滑動(dòng)變阻器的電阻是________Ω,電路消耗的最小功率為________W(設(shè)電源電壓和燈絲電阻恒定不變).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用下圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:

實(shí)驗(yàn)

次數(shù)

鉤碼重

G/N

鉤碼上升 高度 h/m

繩端拉

F/N

繩端移動(dòng)

距離s/m

機(jī)械效率

1

4

0.1

1.8

0.3

74.1%

2

4

0.1

1.6

0.4

62.5%

3

6

0.1

2.4

(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿_________(選填“豎直”、“水平”或“任意”)方向_________拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使鉤碼上升;

(2)通過表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實(shí)驗(yàn)是用_________(選填“甲”或“乙”)圖所示裝置做的實(shí)驗(yàn);

(3)通過第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí),動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多(動(dòng)滑輪的質(zhì)量越大),滑輪組的機(jī)械效率_________(選填“越高”“不變”或“越低”);

(4)同學(xué)們]再用第1次實(shí)驗(yàn)中使用的裝置做第3次實(shí)驗(yàn),表中第3次實(shí)驗(yàn)中空缺的數(shù)據(jù)應(yīng)為:繩端移動(dòng)距離s_________m,機(jī)械效率η_________

(5)比較第1次實(shí)驗(yàn)和第3次實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論:使用同一滑輪組,物體越_________滑輪組機(jī)械效率越_________

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