【題目】聯(lián)歡會上，小麗在演奏古箏，古箏的琴弦因為 而發(fā)聲．

【答案】振動

【解析】

試題分析：解決此題需掌握：聲音是由物體的振動而產(chǎn)生的．

解：物體振動會發(fā)出聲音，所以古箏的琴弦因為振動而發(fā)聲．

故答案為：振動．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】分析復(fù)雜電路時，為了將電路簡化，通常先把電路中的電流表和電壓表進行簡化處理．下列處理方法中正確的是( )
A.把電流表看成是斷路的
B.把電流表看成是一個大電阻
C.把電壓表看成是斷路的
D.把電壓表看成是一根導(dǎo)線

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理興趣小組的同學(xué)“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實驗，如圖所示，將電阻絲R1，R2裝在透明、密閉的容器中，橡膠管將密閉容器和裝有紅色液體的U行玻璃管相連，容器內(nèi)的電阻R1，R2均為5Ω，另有一個5Ω電阻在容器外部，與R2電阻并聯(lián)，實驗探究的是電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系，當通過R1的電流是2A時，10s內(nèi)電流通過R1產(chǎn)生的熱量是 J．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】使用滑動變阻器改變電路中電流大小時，在閉合開關(guān)前，應(yīng)把滑動變阻器的阻值調(diào)到最大，這時滑片P的位置在如圖所示的各圖中，正確的是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理興趣小組的同學(xué)，用煤爐給20kg的水加熱，同時他們繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時間變化的圖線．若在6min內(nèi)完全燃燒了3kg的煤，水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），煤的熱值約為3×107J/kg．求：

（1）煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量．

（2）經(jīng)過6min時間加熱，水所吸收的熱量．

（3）煤爐燒水時的熱效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時，小明作出了如下猜想：

導(dǎo)體的電阻可能與①導(dǎo)體的長度有關(guān)、②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)、③導(dǎo)體的材料有關(guān)．實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示．

編號

材料

長度/m

橫截面積/mm2

A

鎳鉻合金

0.5

0.5

B

鎳鉻合金

1.0

0.5

C

鎳鉻合金

0.5

1.0

D

錳銅合金

0.5

0.5

（1）按照如圖1所示“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實驗電路，在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體，則通過觀察 來比較導(dǎo)體電阻的大�。�

（2）為了驗證上述猜想①，應(yīng)該選用編號 兩根電阻絲分別接入電路進行實驗．

（3）分別將A和D兩電阻絲接入如圖1電路中M、N兩點間，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結(jié)論是：

當 相同時，導(dǎo)體電阻跟 有關(guān)．

（4）要進一步研究導(dǎo)體材料的導(dǎo)電性能，就需要測量導(dǎo)體的電阻，小明的實驗方案和操作過程均正確，兩表的連接和示數(shù)如圖2所示．但通過觀察發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)過小，這樣會導(dǎo)致實驗誤差 ，解決這一問題的措施是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明家臺燈的插頭插在如圖所示的插座上，插座上有一個開關(guān)和一個指示燈．若插座開關(guān)和指示燈分別用S1、L1表示，臺燈的開關(guān)和燈泡分別用S2、L2表示．小明斷開或閉合S1、S2時，記錄現(xiàn)象如表．由小明的記錄可判斷出關(guān)于L1、L2的連接方式可能是電路圖中的（ ）

開關(guān)狀態(tài)

插座指示燈（L1）

臺燈（L2）

閉合S1，斷開S2

亮

不亮

閉合S2，斷開S1

不亮

不亮

S1和S2都閉合

亮

亮

A． B． C． D．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習歐姆定律之后，老師請同學(xué)們設(shè)計一個測未知電阻R0的電路．李梅和同組同學(xué)設(shè)計的電路如圖所示．電阻Rx的阻值是20Ω，當S1閉合、S2斷開時，電流表的示數(shù)是0.3A；當S1、S2都閉合時，電流表的示數(shù)是0.5A．求：

（1）電源電壓；

（2）電阻R0的阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將兩個鉛柱底面削平、削干凈，緊壓后它們粘在一起很難被拉開，說明分子間存在 ， 水很難被壓縮說明分子間存在 ．

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