13．如圖所示的措施中，為了減小摩擦的是（　�。�
A．
機械表保養(yǎng)時上油		B．
防滑墊表面做得凹凸不平
C．
旋鈕側(cè)面制有條紋		D．
輪胎上制有花紋

分析 （1）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．
（2）減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過減小壓力來減小摩擦力；在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力；使接觸面脫離；用滾動摩擦代替滑動摩擦．

解答 解：
A、機械表保養(yǎng)時上油，是在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力；故A符合題意；
B、防滑墊表面做得凹凸不平，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．故B不合題意；
C、旋鈕側(cè)面制有條紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．故C不合題意；
D、輪胎上制有花紋，在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．故D不合題意．
故選A．

點評 本題屬于應(yīng)知應(yīng)會水平的區(qū)分識別類基礎(chǔ)題．用摩擦的知識解釋生活中的一些現(xiàn)象，使學(xué)生學(xué)以致用，充分體現(xiàn)了從生活走向物理，從物理走向社會的理念．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

3．A為一點光源，站在B處的某同學(xué)面向平面鏡，看到了A點的像，如圖．
（1）請在答卷上畫出由A點發(fā)出的，經(jīng)平面鏡反射，通過B點的光路圖．
（2）證明（1）中所得的光路是A點發(fā)出到達(dá)B點的最短路徑．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．甲、乙兩個電阻上的電流隨其兩端電壓變化情況如圖所示．把它們并聯(lián)在電路中，當(dāng)甲消耗的電功率為1W時，乙消耗的電功率是（　　）
A．1WB．0.4WC．1.6WD．0.8W

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．如圖所示，在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實驗中，小聰將廢棄的礦泉瓶中裝水分別放在海綿和磚塊上進(jìn)行實驗．
（1）實驗時，是通過觀察海綿的凹陷程度來比較瓶對海綿的壓力作用效果，這是一種常用的科學(xué)方法--轉(zhuǎn)換法．
（2）要探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，可以選用B、C兩次實驗（填序號）．
（3）分析比較圖中C、D、E三次實驗．可得的結(jié)論是在受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．
（4）你認(rèn)為不能 （選填“能”或“不能”）通過A、B兩次實驗來比較壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系，理由是受壓面的材料不同，無法真實反映壓力的作用效果．
（5）同組的小麗在實驗過程中又提出一個問題：在B、C兩次實驗中，瓶中的水對底部的壓力和壓強大小相等嗎？若在B、C兩次實驗中水對瓶底和瓶蓋的壓力分別為FB、FC，水對瓶底和瓶蓋的壓強分別為PB、PC，請你分析并比較：FB＞ FC，PB= PC（選填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．在探究杠桿平衡條件的實驗中，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)杠桿左端低右端高，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向內(nèi)（選填“內(nèi)”或“外”）調(diào)節(jié)；在杠桿的右邊A處掛4個質(zhì)量均為50g的砝碼，如圖所示，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿左邊的B處豎直向下用1.5N的力來拉（g=10N/kg）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示的物態(tài)變化的實例中，屬于熔化的是（　�。�
A．
冰化成水		B．
露的形成		C．
霧的形成		D．
雪的形成

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

5．如圖展示了我國古代勞動人民的智慧成果，對其中所涉及的物理知識，下列說法中正確的是（　�。�
A．
孔明燈在上升過程中，只受重力
B．
司南能夠指南北是利用了磁體受地磁場的作用
C．
紫砂壺屬于連通器
D．
正在發(fā)聲的編鐘一定在振動

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

2．如圖所示，電源兩端電壓為12V并保持不變，電阻R1的阻值為8Ω．當(dāng)開關(guān)S閉合時，電壓表示數(shù)為4V．
求：（1）電阻R2的阻值；
（2）電阻R1消耗的電功率P1．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．運動員用力拉開弓，弓被拉彎，說明力能改變物體的形狀，松手后，拉彎的弓能將箭射出，說明力還能改變物體的運動狀態(tài)．

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同步練習(xí)冊答案