人類在探索自然規(guī)律的過程中,總結(jié)出了許多科學(xué)研究方法,如:“控制變量法”、“等效替代法”、“類比法”、“轉(zhuǎn)換法”、“理想模型法”、“科學(xué)推理法”等。
(1)下面是初中物理中的幾個研究實例:①研究通過導(dǎo)體電流與導(dǎo)體的電阻的關(guān)系時,讓導(dǎo)體兩端的電壓保持不變;②研究磁場時,引入“磁感線”;③研究動能與速度的關(guān)系時,讓物體的質(zhì)量保持不變;④研究電流時,把電流比作水流。其中,采用了相同研究方法的是( )
A.①和② B.①和③
C.②和④ D.③和④
(2)下面的幾幅圖運(yùn)用了 的方法說明分子也具有動能和勢能。
(3)在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實驗中。同學(xué)們提出了下列幾種猜想:
猜想1:電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān);
猜想2:電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);
①根據(jù)你掌握的電學(xué)知識,你認(rèn)為猜想3:電阻還與 有關(guān)。
序號 | 材料 | 長度 | 橫截面積 |
1 | 錳銅合金絲 | L | S |
2 | 鎳鉻合金絲 | L | S |
3 | 鎳鉻合金絲 | L | 2S |
4 | 鎳鉻合金絲 | 2L | S |
(1)(B) (2)類比
(3)①導(dǎo)體的材料(溫度) ②材料,橫截面積,2,3
③錯誤,研究電阻與導(dǎo)體的橫截面積的關(guān)系卻控制了橫截面積不變,
電阻與導(dǎo)體的材料無關(guān),錯誤
解析試題分析:(1)①研究通過導(dǎo)體電流與導(dǎo)體的電阻的關(guān)系時,讓導(dǎo)體兩端的電壓保持不變;運(yùn)用的研究方法是控制變量法
②研究磁場時,引入“磁感線”;采用的是理想模型法
③研究動能與速度的關(guān)系時,讓物體的質(zhì)量保持不變;采用的是控制變量法
④研究電流時,把電流比作水流;采用的是類比法.
故選B
(2)通過籃球由于運(yùn)動具有動能,推測運(yùn)動的分子也具有動能,這是利用的類比研究方法;
通過蘋果和地球相互吸引而具有重力勢能,推測相互吸引的分子也具有分子勢能,這是類比的研究方法;
通過分析被壓縮的彈簧各部分相互排斥具有勢能,推測相互排斥的分子也具有分子勢能;
綜上所述可知,都是利用的類比的研究方法說明分子也具有動能和勢能;
(3)①導(dǎo)體的電阻大小與導(dǎo)體的長度、橫截面積、材料和溫度有關(guān).
②探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體的長度的關(guān)系時,材料、橫截面積必須相同;探究導(dǎo)體電阻大小與橫截面積關(guān)系時,導(dǎo)體的材料、長度必須相同,
③甲同學(xué)想探究:電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);應(yīng)該保持導(dǎo)體的材料、長度相同,變換橫截面積的大小.他卻控制了橫截面積不變,所以得出的結(jié)論:電阻與導(dǎo)體的橫截面積無關(guān),是錯誤的.
根據(jù)他的思路分析還可得出,電阻與導(dǎo)體的材料無關(guān),同樣是錯誤的。
考點:物理學(xué)方法;影響電阻大小的因素.
點評:本題考查了物理中的科學(xué)研究方法的種類區(qū)分,注意在初中物理中靈活應(yīng)用這些研究方法.探究影響電阻大小的因素時,設(shè)計實驗方案要使用控制變量法.
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
鋼球的質(zhì)量m/g | 木塊滑行的距離s/m |
100 | 10 |
200 | 20 |
300 | 30 |
鋼球撞擊的速度v/m.s-1 | 木塊滑行的距離s/m |
8 | 10 |
16 | 40 |
24 | 90 |
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