【題目】由實驗探究知，聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，因此小明同學(xué)說，只要物體振動，就一定能聽到聲音。這種說法對嗎？請舉例說明。

【答案】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,但并不是只要振動人就能聽到聲音.如聲源振動的頻率不在人的可聽聲范圍,人就聽不到;物體振動但沒有介質(zhì)傳播聲音,人也不能聽到;如果聲音的響度太小,人也聽不到等.

【解析】解答：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,但并不是只要振動人就能聽到聲音.如聲源振動的頻率不在人的可聽聲范圍,人就聽不到;物體振動但沒有介質(zhì)傳播聲音,人也不能聽到;如果聲音的響度太小,人也聽不到等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如下圖是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置圖．

（1）實驗室提供了厚薄不同的兩塊玻璃板，你應(yīng)選擇（選填“厚”或“薄”）玻璃板進(jìn)行實驗．

（2）在豎立的玻璃板前點燃蠟燭A，拿未點燃的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動，人眼一直在玻璃板的_______（選填“前側(cè)”或“后側(cè)”）觀察，直至蠟燭B蠟燭A的像完全重合，這種確定像與物大小關(guān)系的方法是_______（選填“控制變量法”或“等效替代法”）．

（3）實驗時，將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時，它的像的大小_______（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

（4）移去蠟燭B，在其原來位置上放置一塊光屏，光屏上_______（選填“能”或“不能”）呈現(xiàn)蠟燭的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】許多同學(xué)喜歡吃烤肉串，用炭火烤肉的過程是利用的方式增加肉的內(nèi)能的，木炭燃燒的過程是將能轉(zhuǎn)化為能的過程．但科學(xué)表明，經(jīng)常吃燒烤食品有害建康．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】讀數(shù)與作圖

（1）如下圖所示，物體的長度為_______m．

（2）根據(jù)平面鏡成像的特點，作出物體AB在平面鏡中所成的像．

（3）完成甲圖中的光路圖

（4）完成乙圖中的光路圖

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國宇航員王亞平在“天宮一號”完成了太空授課，圖甲是她做水球?qū)嶒灂r的情景，水球相當(dāng)于_______鏡，通過水球可以看到她的_______像（選填“實”或“虛”），這種成像規(guī)律在生活中的應(yīng)用是_______（選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）。李佳同學(xué)將一只透鏡放在眼前10cm處玩賞時，被別的同學(xué)拍下了照片（如圖乙），據(jù)此推斷該透鏡的焦距f滿足的條件是f_______10cm（選填“>”“<”或“=”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】音樂會上，演員正在吹奏笛子，笛子發(fā)聲是因為空氣柱在 ， 吹奏過程中，演員不斷調(diào)整手指在笛子上的按壓位置是為了改變聲音的 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】生活中我們會看到這樣的現(xiàn)象：現(xiàn)象一，剝開棒冰紙時，棒冰周圍冒“白氣”，現(xiàn)象二，在寒冷的冬天戶外的人不斷呼出“白氣”，以上兩種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因分別是（ ）

A．棒冰局部升華，呼出的水蒸氣液化

B．棒冰局部升華，戶外空氣中的水蒸氣液化

C．棒冰周圍空氣中的水蒸氣液化，呼出的水蒸氣液化

D．棒冰周圍空氣中的水蒸氣液化，戶外空氣中的水蒸氣液化

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是工人師傅提升重物的示意圖，甲圖使用的是 滑輪；乙圖使用的是 滑輪．若圖中滑輪質(zhì)量相同，把同一貨物勻速提升相同高度（不計摩擦），則機(jī)械效率較高的是 圖（填“甲”或“乙”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在通常情況下屬于絕緣體的是（ ）
A.鉛筆芯
B.塑料尺
C.銅鑰匙
D.人體

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同步練習(xí)冊答案