【題目】下列事例中利用聲傳遞能量的是（ ）

A. 通過聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位

B. 利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石

C. 利用超聲波給金屬工件探傷

D. 醫(yī)生通過聽診器給病人診病

【答案】B

【解析】試題分析：聲音可以傳遞信息，如：隆隆的雷聲預(yù)示著一場可能的大雨，“聲吶”的利用、醫(yī)用“B超”等；

聲音能夠傳遞能量，如：利用聲波來清洗鐘表等精細的機械，“超聲波碎石”等．

解：A、通過聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位，說明聲音可以傳遞信息；

B、利用超聲波排除人本內(nèi)的結(jié)石，說明聲音能夠傳遞能量；

C、利用超聲波給金屬工件探傷，說明聲音可以傳遞信息；

D、醫(yī)生通過聽診器給病人診病，說明聲音可以傳遞信息．

故選B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

A. 兩種“白氣”都屬汽化現(xiàn)象

B. 兩種“白氣”都是原來空氣中的水蒸氣遇冷形成的

C. 壺嘴冒出的白氣是壺里冒出的水蒸氣遇冷形成的

D. 雪糕周圍的白氣是雪糕升華形成的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于安全用電知識敘述中，符合安全要求的是（ ）

A．家中安裝照明電路時，開關(guān)接在零線上

B．用電器失火時，先用水滅火，再切斷電源

C．家庭電路中電流過大的原因，一定是電路中某處發(fā)生短路

D．在山區(qū)遇雷雨時，不可以靠在巖壁或大樹下避雨

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，不屬于慣性現(xiàn)象的是 （ ）

A. 汽車急剎車時，乘客的身體會向前傾；

B. 火車啟動時，速度越來越大；

C. 從槍口射出的子彈在空中飛行；

D. 百米賽跑運動員到達終點后，不能立即停下來。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)生在中考前參加了很多活動和測試，其間涉及到的物理知識，下列說法不正確的是（ ）

A．稱體重時，學(xué)生的重力和臺秤對他向上的支持力是一對平衡力

B．投實心球時，實心球離開手在空中運動時，人對它沒有做功

C．立定跳遠時，學(xué)生們用力甩臂是為了增大慣性，使其跳的更遠

D．學(xué)生們在跑步過程中對地面的壓強大于站立時對地面的壓強

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

A. 溫泉泳池上方的大量“白氣”是由于汽化形成的

B. 游泳圈從溫泉池中取出后遇冷變癟是由于圈內(nèi)空氣液化形成的

C. 人們在溫泉池中覺得暖和是利用熱傳遞來改變?nèi)梭w內(nèi)能的

D. 泳池邊的樹枝上有大量“白霜”是水蒸氣凝固形成的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】攀巖運動以其獨有的登臨高處的征服感吸引了眾多愛好者。要測量兩名運動員在攀巖時克服重力做功的功率大小，不需要測量的物理量是（ ）

A．運動員的質(zhì)量 B．攀巖的高度

C．攀巖所用的時間 D．運動員的身高

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如果上課時教室內(nèi)的摩擦力突然消失10s，我們身邊的情境不可能發(fā)生的是（ ）

A．教師和學(xué)生可以更輕松地在教室內(nèi)行走

B．輕輕一吹，書桌上的課本便可飛出去

C．黑板上的粉筆字消失不見了

D．天花板上的吸頂燈會下落

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法。以下是四位同學(xué)通過實驗得出的結(jié)論，其中正確的是（ ）

A.在測試反應(yīng)快慢的實驗中，被測者接到尺的部位越接近上端，說明反應(yīng)速度越快

B. 將兩本書相對放在一起并向中間移動，看到書本向上隆起，證明地球板塊在不斷運動

C. 用力拉彈簧，彈簧伸長，用力壓彈簧，彈簧縮短。證明力的作用效果跟力的方向有關(guān)

D. 將稀鹽酸加入到某固體中，發(fā)現(xiàn)由氣泡產(chǎn)生，證明該固體是碳酸鹽

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同步練習(xí)冊答案