5．用托盤天平稱量一粒黃豆的質(zhì)量，下列方法中可取的是（　�。�
A．認(rèn)真稱量一次一粒黃豆的質(zhì)量
B．認(rèn)真稱量多次一粒黃豆的質(zhì)量，求平均值
C．一次稱量100粒相同的黃豆的質(zhì)量，除以100得到一粒黃豆的質(zhì)量
D．分10次稱量10粒相同黃豆的質(zhì)量，得10粒的平均質(zhì)量后再除以10得一粒黃豆的質(zhì)量

分析 一粒大黃豆的質(zhì)量較小，單獨(dú)測(cè)量誤差相對(duì)較大，可用累積法測(cè)出多顆，再除以總數(shù)，得到一顆的質(zhì)量．

解答 解：A、由于一粒黃豆的質(zhì)量較小，小于天平的感量（最小測(cè)量值），所以無(wú)法得到一粒黃豆的質(zhì)量，故A錯(cuò)誤；
B、由于無(wú)法測(cè)一粒黃豆的質(zhì)量，所以認(rèn)真稱量多次一粒黃豆的質(zhì)量，求平均值，也是無(wú)意義的，故B錯(cuò)誤；
C、可測(cè)出100粒相同的黃豆的質(zhì)量，除以100得到一粒黃豆的質(zhì)量，運(yùn)用的是“累積法”，方法可行，符合題意；
D、10粒相同黃豆的質(zhì)量也小于天平的感量（最小測(cè)量值），所以無(wú)法稱量10粒相同黃豆的質(zhì)量，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 當(dāng)被測(cè)物理量小于測(cè)量工具的分度值時(shí)，我們常采用測(cè)多算少的辦法，即累積法．例如測(cè)一張紙的厚度、細(xì)鋼絲的直徑、一枚大頭針的質(zhì)量，都可以用到這種方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我市不斷加大道路交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)的道路均提檔升級(jí)，極大改善了公路交通條件，小張同學(xué)和爸爸從某鎮(zhèn)開(kāi)車到天門城區(qū)，在經(jīng)過(guò)A處時(shí)，車輛上的電子表顯示“09：12”，到達(dá)B處時(shí)，車輛上的電子表顯示“09：27”，B處另外還立著一個(gè)寫有“限速40”的標(biāo)牌，如圖所示，
（1）從A處到B處，小車的平均速度為多少千米每小時(shí)？
（2）從B處到天門城區(qū)，按交通標(biāo)牌上的要求行駛，最快還要多長(zhǎng)時(shí)間可以到達(dá)？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．關(guān)于電流表和電壓表的使用，以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．使用前都應(yīng)檢查指針是否指零
B．在無(wú)法進(jìn)行估測(cè)時(shí)，先選用大量程“試觸”
C．兩表都不能將正、負(fù)接線柱直接并接到電源的兩極上
D．接入電路時(shí)，都應(yīng)使電流從正接線柱流入，從負(fù)接線柱流出

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．如圖所示，邊長(zhǎng)為0.1米的正方體，浸入水中的深度為0.05米，該正方體底部受到水的壓強(qiáng)為490帕，受到水的壓力為4.9牛．若將該正方體全部浸沒(méi)在水中，它下表面受到水的壓力將變大（選填“變小”、“不變”或“變大”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．實(shí)驗(yàn)室中，常用托盤天平來(lái)測(cè)物體的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)時(shí)，物體應(yīng)放入左盤．電學(xué)實(shí)驗(yàn)中，電流表應(yīng)串聯(lián)在電路中，電壓表應(yīng)并聯(lián)在電路中．（后兩空均選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

10．某同學(xué)在用天平測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí)，稱量之前，天平已按要求調(diào)整完成、某一次的稱量情況如圖甲所示，圖乙為游碼位置（　�。�
A．該天平的最小分度值是0.2g
B．甲圖左盤中物體的質(zhì)量為82.4g
C．杯子中的水變成冰后質(zhì)量不變
D．若天平穩(wěn)定后指針偏左，則測(cè)量結(jié)果偏大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．將兩個(gè)完全相同的瓶子裝入不同的液體，放在已經(jīng)調(diào)節(jié)好的天平左右兩個(gè)托盤上，天平平衡后，如圖所示．則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲瓶液體質(zhì)量較大B．乙瓶液體質(zhì)量較大
C．乙瓶液體密度較大D．兩瓶液體密度相等

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．冬天，雙手合在一起來(lái)回摩擦，手會(huì)感覺(jué)暖和，這是利用做功的方式使手的溫度升高；在火爐邊烤火也可使手變暖和，這是利用熱傳遞的方式使手的內(nèi)能增大．其中前一種方式是內(nèi)能發(fā)生了能量轉(zhuǎn)化，后一種方式是內(nèi)能發(fā)生了能量轉(zhuǎn)移．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．在第一次世界大戰(zhàn)的空戰(zhàn)中，一名飛行員發(fā)現(xiàn)自己的機(jī)艙有一只“小蟲”在飛來(lái)，于是一把抓住，一看才發(fā)現(xiàn)是一粒正在飛行的子彈！我們知道徒手抓住正在飛行的子彈一般是不可能的，那么這位飛行員為什么能抓住呢？請(qǐng)說(shuō)出其中的道理．

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同步練習(xí)冊(cè)答案