【題目】如圖所示，把一根兩端開口的細(xì)玻璃管，通過橡皮塞揑入裝有紅色水的玻璃瓶中，從 管口向瓶內(nèi)吹入少量氣體后，瓶內(nèi)的水沿玻璃管上升的高度為 h。把這個(gè)自制氣壓計(jì)從 1 樓帶到 5 樓的過程中（對瓶子采取了保溫措施），觀察到管內(nèi)水柱的高度収生了發(fā)化，如 下表所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象下列判斷錯(cuò)誤的是

樓層

1

2

3

4

5

管內(nèi)不瓶內(nèi)水面的高度差/cm

5

5.3

5.7

6

6.3

A. 往瓶內(nèi)吹氣后，瓶內(nèi)氣壓小于瓶外大氣壓

B. 水柱高度 h 增大，說明大氣壓降低了

C. 上樓的過程中，給瓶子保溫是為了避免溫度對測量結(jié)果的影響

D. 水柱高度 h 越大，瓶內(nèi)外的氣體壓強(qiáng)差越大

【答案】A

【解析】

A．從管口向瓶內(nèi)吹入少量氣體后，瓶內(nèi)氣壓大于瓶外大氣壓，則豎直玻璃管中的水位將上升，故A錯(cuò)誤；
BD．由于高度增加，大氣壓減小，則瓶內(nèi)的氣壓高于瓶外大氣壓；管內(nèi)的水面變高；所以玻璃管內(nèi)水柱的高度增加，說明大氣壓隨高度增加而變小，故BD正確；
C．由于熱脹冷縮會(huì)引起玻璃管中水柱的變化影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，所以在拿著它上下樓時(shí)，應(yīng)保持瓶中的水的溫度不變，故C正確；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著手機(jī)用戶的增多，伴隨近視眼的增加，都是由于長時(shí)間用眼，造成用眼過度，眼睛的晶狀體變厚，如圖所示。

（提出問題）小明同學(xué)為了弄清楚是不是因?yàn)榫铙w變厚造成近視眼，同時(shí)想弄清楚近視眼度數(shù)越大，是不是因?yàn)榫铙w越厚。

（設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）因此利用實(shí)驗(yàn)室中的水凸透鏡等器材進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)：

①調(diào)整燭焰（模擬遠(yuǎn)處所視物）、水凸透鏡（模擬人眼晶狀體，并與注射器相連，其凸起程度可通過注射器注入或吸收水量來調(diào)節(jié)）、光屏（模擬人眼視網(wǎng)膜）在光具座上的位置，如圖所示，在光屏上得到了燭焰清晰的像。

②當(dāng)向水凸透鏡內(nèi)注入適量水來模擬近視眼，發(fā)現(xiàn)光屏上原來清晰的像變模糊了，將光屏向靠近透鏡的方向移動(dòng)適當(dāng)距離，再次得到清晰的像，說明凸透鏡變厚后，物距______，凸透鏡的焦距變______；

（分析論證）③根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容知道，近視眼成因之一是由于長時(shí)間用眼后，造成晶狀體變 _______ ，眼睛將遠(yuǎn)處的物體成像在視網(wǎng)膜_______（選填“前”或“后”）。

④若光屏不移動(dòng)，在燭焰和水凸透鏡間加一個(gè)焦距合適的凹透鏡，光屏上也能得到清晰的像，說明近視眼鏡是________透鏡。

（拓展延伸）小明移動(dòng)凸透鏡前的蠟燭，物距u隨時(shí)間t的變化圖像如圖甲所示，則像距v與t的大致變化關(guān)系為下圖乙中（______）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示。

（1）為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義，L1、L2應(yīng)該選擇_____（選填“相同”或“不相同”）的小燈泡。

（2）小明根據(jù)圖甲連接好電路，未閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，小明接下來的操作是_____。小明解決了上面的問題繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，閉合開關(guān)電壓表示數(shù)如圖乙所示，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，接下來他應(yīng)該_____。

（3）測出L1兩端的電壓后，小明斷開開關(guān)，準(zhǔn)備拆下電壓表，改裝在B、C之間。小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩，只需將與A點(diǎn)相連的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)即可。小聰?shù)霓k法是_____（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，電壓表將出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____，糾正方法是_____。

（4）測量完成后，進(jìn)行小組交流討論，如表選錄了四個(gè)小組的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析而不用一個(gè)小組的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為這樣做的理由是_____。通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得到的結(jié)論是_____。

實(shí)驗(yàn)小組

L1兩端電壓/V

L2兩端電壓/V

串聯(lián)總電壓/V

1

1.4

3.1

4.5

2

3.0

1.3

4.4

3

1.1

1.7

2.9

4

1.8

1.2

3.0

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著生活條件的改善，小明家住上了新樓房，新樓使用的是天然氣．小明想：將一壺水燒開究竟需要多少天然氣呢？他通過實(shí)踐收集如下數(shù)據(jù)：水壺里放入2000cm3、20℃的水，大火加熱直至沸騰．又在物理書中查到天然氣熱值為8×107J/m3．[氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；c水=4.2×103J/（kg℃）]

（1）燒開這壺水，水需要吸收多少熱量？

（2）如果小明家天然氣爐具的效率是40%，燒開這壺水，需要燃燒多少m3的天然氣？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列估測不符合實(shí)際的是（ ）

A. 托起兩個(gè)雞蛋所用的力約為 1 N

B. 家用空調(diào)正常工作時(shí)的電流約為 5 A

C. 九年級物理課本豎放在水平桌面上時(shí)對桌面的壓強(qiáng)約為 1 000 Pa

D. 一名普通中學(xué)生的體積約為 0.5 m3

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是曉益同學(xué)用伏安法測量某未知電阻實(shí)物元件。

①請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖并按照電路 圖將實(shí)物圖連接起來（最左側(cè)接線柱為負(fù)接線柱）；

（__________）

②設(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格，將如下 圖所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表格，并計(jì)算出被測電阻本次的阻值。

（__________）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在道路條件不允許的情況下，軍車通常采用如下方法原地掉頭，先將千斤頂放在車底部合適的位置將軍車頂起來，然后推動(dòng)軍車?yán)@千斤頂轉(zhuǎn)動(dòng)即可實(shí)現(xiàn)原地掉頭（如圖），下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A．千斤頂應(yīng)放在車底部靠近車輪的位置

B．千斤頂應(yīng)放在車所受重力的作用線上

C．只要在車前部推就最省力

D．只要在車上離千斤頂最遠(yuǎn)的地方推就最省力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓為6V且不變，R1=R2=R3．某同學(xué)誤將一電流表并聯(lián)在R1兩端，閉合開關(guān)后，電流表示數(shù)為0.5A，則R1=________Ω．發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后，該同學(xué)將圖中電流表換成了電壓表，則此時(shí)電壓表的示數(shù)是_______V，此時(shí)電路的總電阻為______Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀《電磁輻射》。

電磁輻射

初二年級的小青同學(xué)，進(jìn)入了物理課程的學(xué)習(xí)，在閱讀物理書的時(shí)候，她看到了這樣一句話“我們生活在電磁波的海洋中”，對此，她產(chǎn)生了研究的興趣。通過網(wǎng)絡(luò)和書籍，她查找到了以下相關(guān)資料。

我們生活在電磁場中，雖然看不見，但能感覺到它。在雷雨天中，空氣中積累的電荷會(huì)產(chǎn)生電場。地球本身就是大磁場，由于地磁場的存在，才會(huì)有指南針的發(fā)明，自然界的很多動(dòng)物也是根據(jù)它來辨別方向的。電磁場的能量在空間是以波的形式傳播的，稱之為電磁波。電磁波不僅只有自然來源，還有人為制造，例如：電視臺(tái)、廣播臺(tái)利用高頻率的無線電波來傳播信息。

通常意義上所說的，具有電磁輻射特性的電磁波是指無線電波、微波、紅外線、可見光、紫外線、射線及射線等。電磁輻射的來源是多種多樣的，從電力的產(chǎn)生和傳輸，家用電器、工業(yè)設(shè)備到電信和廣播，每個(gè)人都暴露在以復(fù)雜的方式混合的微弱的電場和微弱的磁場之中。家里常見的微波爐、抽油煙機(jī)、手機(jī)、電視機(jī)、電吹風(fēng)、剃須刀等家用電器工作時(shí)都會(huì)產(chǎn)生電磁輻射。

這些電磁輻射對我們的影響有多少呢？電磁輻射對人體的健康影響主要有兩方面：熱效應(yīng)：電磁輻射對生物機(jī)體細(xì)胞的加熱作用，引起體溫升高。非熱效應(yīng)：人體的固有微弱電磁場受到干擾。一般而言，低頻電磁輻射對人體的影響以非熱效應(yīng)為主，高頻電磁輻射對人體的影響以熱效應(yīng)為主。我們生活中的一些電磁場，比如、微波、無線電波，在電磁波譜中處于相對長的波長和低的頻率一端。

小青準(zhǔn)備設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來測量常用的手機(jī)輻射情況、分布規(guī)律及隨距離的衰減規(guī)律。她找到了以下實(shí)驗(yàn)器材：電磁輻射測量儀、米尺、手機(jī)。以手機(jī)為輻射源，在無遮擋的條件下，從器具邊緣沿著正面一定的間距選取測量點(diǎn)。利用電磁輻射測量儀進(jìn)行采樣測量工作。分別在通話狀態(tài)、待機(jī)狀態(tài)和接通瞬間，在每個(gè)測量點(diǎn)進(jìn)行次測量，取平均值得到該距離的暴露電磁輻射強(qiáng)度，并填入數(shù)據(jù)記錄表中。

手機(jī)電磁輻射記錄表（單位：）

工作狀態(tài)

距離（）

通話

待機(jī)

接通瞬間

手機(jī)是我們?nèi)粘Ｉ钪械谋貍潆娮釉O(shè)備，通過測量手機(jī)在通話、待機(jī)和接通瞬間不同距離處的輻射值，可以看到，在距離手機(jī)以內(nèi)，輻射值會(huì)比較高，但仍然遠(yuǎn)低于國家標(biāo)準(zhǔn)，通話和接通時(shí)，輻射值會(huì)高于待機(jī)時(shí)狀態(tài)。

小青計(jì)劃接下來，用同樣的方法，對微波爐、電腦等常用電器進(jìn)行測量和研究。

（）“我們生活在電磁波的海洋中”，是因?yàn)椋瑥淖匀唤嵌戎v，我們生活在看不見的電磁場中；此外還有許多人造的電磁波來源，例如：電視臺(tái)、廣播臺(tái)利用_____來傳遞信息。

（）生活中對人體的影響屬于____（選填“熱效應(yīng)”或“非熱效應(yīng)”）

（）小青的研究方案中，自變量有_____和_____。

（）看了小青的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請你對科學(xué)使用手機(jī)提出一條合理化建議。_______

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同步練習(xí)冊答案