【題目】一輛汽車在如圖所示的滬昆高速公路上行駛。

（1）圖中交通標(biāo)志牌上數(shù)字的含義是什么?

（2）電腦收費(fèi)卡顯示，該車9∶00從豐城進(jìn)入高速公路，9∶40到達(dá)新余，駛出高速公路，豐城到新余的路程為84km．如果你是值勤交警，是否要對(duì)該車司機(jī)作出超速處罰？你的依據(jù)是什么？

【答案】（1）此路段限速：120km/h（2）汽車的車速已經(jīng)超速，應(yīng)該做出超速處罰

【解析】

試題分析：（1）由圖示交通標(biāo)志牌可知，其含義是，此路段限速：120km/h

（2）汽車從豐城到新余的路程s=84km，用的時(shí)間t=9：40-9：00=40min=2/3h，

v=s/t=84km/23/h=126km/h，由標(biāo)志牌可知限速為120km/h，

可見該汽車已經(jīng)超速，執(zhí)勤交警應(yīng)該做出超速處罰．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”）

（1）該實(shí)驗(yàn)測小車平均速度的實(shí)驗(yàn)原理是（用公式表示）： ．

（2）實(shí)驗(yàn)中使用的斜面的坡度 ，（填“較小”或“較大”）其目的是：讓小車下滑的時(shí)間 （長、短）一些，這樣能減小時(shí)間測量的誤差．

（3）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過了A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測AC段的平均速度VAC 偏 （填“大”或“小”）；可以看出小車在下滑過程中做 （勻速/變速）直線運(yùn)動(dòng)

（4）若S2的路程正好是全部路程的一半，則小車通過上半段路程的平均速度：VAB= m/s．

（5）小車下滑過程中全程的平均速度為：VAC= m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，以杠桿中點(diǎn)為支點(diǎn)．

（1）在調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向 （A、左/B、右）調(diào)節(jié)．

（2）如圖甲所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數(shù)據(jù)．根據(jù)這一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小明立即分析得出杠桿的平衡條件，小明這種做法的不足是： ．

（3）如圖乙所示，小明設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案：第一種彈簧測力計(jì)沿豎直方向拉，其讀數(shù)為F1；第二種彈簧測力計(jì)傾斜拉，其讀數(shù)為F2．第 （一/二）種實(shí)驗(yàn)方案更方便，理由是： ．兩次彈簧測力計(jì)讀數(shù)F1 （＜/=/＞）F2．

（4）杠桿不處于水平位置能否平衡？小海和小紅意見不同．小海認(rèn)為能平衡，于是他每次讓杠桿傾斜時(shí)靜止，這樣實(shí)驗(yàn)也得出了同樣的杠桿平衡條件．小海認(rèn)為杠桿平衡不一定是水平的，這種說法對(duì)嗎？ （對(duì)/錯(cuò)），小紅仔細(xì)研究后發(fā)現(xiàn)自己的在水平位置實(shí)驗(yàn)的方案比小海好，請(qǐng)你說出小紅的理由： ．

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時(shí)，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因可能是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】第二屆亞洲青年運(yùn)動(dòng)會(huì)于2013年8月在南京舉行。2013年5月8日上午10點(diǎn)20分許，通過萬古老的鉆木取火方式，在幾分鐘內(nèi)采火成功，這個(gè)過程中________能轉(zhuǎn)化為________能，此過程是通過________方式改變內(nèi)能的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量的說法，正確的是

A. 0℃的冰沒有內(nèi)能

B. 物體溫度越高，所含熱量越多

C. 冬天搓手取暖是利用做功來改變內(nèi)能

D. 物體的機(jī)械能越多，其內(nèi)能就越多

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“觀察水的沸騰的實(shí)驗(yàn)”中，小明的實(shí)驗(yàn)記錄表格如下：

時(shí)間（分）

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度（℃）

90℃

92℃

94℃

96℃

98℃

99℃

99℃

96℃

99℃

（1）觀察到當(dāng)水沸騰時(shí)，水中形成大量的氣泡上升到水面破裂開來，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中．從實(shí)驗(yàn)可得出，沸騰是從液體 和 同時(shí)發(fā)生的劇烈的 現(xiàn)象．液體在沸騰過程中要 熱，但溫度 ．

（2）從記錄的數(shù)據(jù)看出，在第 分鐘記錄的數(shù)據(jù)是明顯錯(cuò)誤的．

（3）由表可知，加熱了 分鐘水開始沸騰，水的沸點(diǎn)是 ℃．

（4）小麗觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖（a）、（b）所示，則圖 是水沸騰前的情況，圖 是水沸騰時(shí)的情況．

（5）表格數(shù)據(jù)糾正后，在坐標(biāo)中畫出水的沸騰曲線．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱．

（1）加熱相同時(shí)間后，分別測量兩者的溫度，發(fā)現(xiàn)沙子的溫度明顯高于水，這是因?yàn)?/span> ；加熱時(shí)攪拌沙子，目的是 ．

（2）在兩燒杯上方分別蓋上玻璃片，過一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)裝水燒杯上方的玻璃片內(nèi)側(cè)有小水珠，用手摸兩個(gè)玻璃片，發(fā)現(xiàn)裝 （沙子/水）燒杯上方的玻璃片溫度比較高，原因是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】臨沂三河口隧道是鏈接中心城區(qū)和北城新區(qū)的重要通道．隧道總長3.84公里，其中主隧道1.92公里，雙向六車道，設(shè)計(jì)車速60km/h，于2013年1月4日正式竣工通車．

（1）若駕車通過主隧道用時(shí)6min，則該車行駛的平均速度是多少？

（2）在不違規(guī)的前提下，駕車通過主隧道最少用多少分鐘？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖中畫出了光線射到空氣與水的界面處發(fā)生折射和反射的四幅光路圖，其中正確的光路圖是（ ）

A． B． C． D．

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