11．（1）如圖1所示，體溫計示數(shù)是37.8℃．
（2）圖2中被測物體的長度為2.80 cm．

分析 （1）掌握體溫計的量程、分度值以及讀數(shù)；
（2）起始端沒從0開始，把1.00cm處當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去1.00cm即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．

解答 解：（1）圖1所示體溫計的分度值為0.1℃，體溫計的示數(shù)是37℃+0.8℃=37.8℃．
（2）圖2刻度尺的分度值為1mm，物體末端所對應(yīng)的刻度值為1.00cm，物體長度為3.80cm-1.00cm=2.80cm．
故答案為：37.8；2.80．

點評 （1）刻度尺和溫度計是初中物理中基本的測量工具，使用前要觀察它的量程和分度值．
（2）刻度尺讀數(shù)時要估讀到分度值的下一位；溫度計對這一點沒有特殊的要求，能正確讀出示數(shù)就可以；要讓學(xué)生明白液體溫度計的原理．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．小紅根據(jù)下表所提供的幾種物質(zhì)的密度（常溫常壓下），得出以下四個結(jié)論，其中正確的是（　�。�
物質(zhì)密度/kg•m-3物質(zhì)密度/kg•m-3
水1.0×103冰0.9×103
酒精0.8×103鋁2.7×103
水銀13.6×103銅8.9×103
A．固體的密度大于液體的密度
B．因為銅的密度比鋁的密度大，所以銅的質(zhì)量比鋁的質(zhì)量大
C．把200g酒精倒掉100g，剩下酒精的密度變?yōu)?.4×103 kg/m3
D．質(zhì)量相同的實心鋁塊和實心冰塊，冰塊體積是鋁塊體積的3倍

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．小紅和小明在探究“水的沸騰”實驗中：

 （1）除了圖A中所示的器材，還需要一個重要的測量儀器是秒表．
（2）指出圖A操作中的一個錯誤之處：讀數(shù)時，視線應(yīng)與液柱的上表面相平．
（3）下表是本實驗過程中不同時刻的溫度記錄，小明由于粗心記錯了一個實驗數(shù)據(jù)．
時間/min…891011121314…
溫度/℃…96979899959999…
你認(rèn)為錯誤的數(shù)據(jù)是95℃，你這樣判斷的理論依據(jù)是水沸騰時溫度保持不變．改正數(shù)據(jù)后，小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)判定該地水的沸點為99℃，
（4）圖B中（甲）、（乙）是在實驗時觀察到水沸騰前和沸騰時，水中氣泡上升的不同情況，圖甲（選填“甲”或“乙”）是水在沸騰時的情況．
（5）圖C是兩名同學(xué)根據(jù)各自實驗數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時間變化的圖象．他們選用的實驗裝置相同，則a、b圖象不同的原因是水的初溫不同．
（6）小紅學(xué)習(xí)了水的沸騰知識后，按老師的要求課后做了“紙鍋燒水“實驗．她將適當(dāng)?shù)乃b入紙鍋后，放到火上加熱（沒有讓火苗燒到水面以上的紙），一會兒水沸騰了，但紙鍋并沒有燃燒．
①水的沸騰是劇烈的汽化現(xiàn)象．
②紙鍋沒有燃燒，是因為水沸騰時仍要維續(xù)吸熱，溫度不變，低于紙的著火點，所以紙鍋沒有燃燒．選填（“不變”“高于”“低于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．誤差不能消除，只能減�。Ｓ玫臏p小誤差的方法是多次測量求平均值．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．蜜蜂在2s內(nèi)振動了3000次，頻率是1500Hz，人能聽到（選填“聽到，聽不到”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

16．下列各種常見的現(xiàn)象中，屬于汽化的是（　�。�
A．春天，清晨河面淡淡的白霧B．夏天，玻璃上的水很快變干
C．秋天，日出后薄霧漸漸消散D．冬天，室外冰凍的衣服變干

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．在2016年11月1日的珠海航展開幕式上，我國的高精端武器裝備殲20飛機進行了一系列的高性能飛行展示，如圖所示．高速飛行的殲20 機翼上方經(jīng)常出現(xiàn)白霧，下列解釋正確的是（　　）
A．空氣中的水蒸氣發(fā)生了汽化B．空氣中的水蒸氣發(fā)生了液化
C．白霧的成分是水蒸氣D．白霧的成分是小冰晶

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

20．在圖中的○里填上適當(dāng)?shù)碾姳矸柡拖鄳?yīng)的“+”、“-”接線柱．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．小明同學(xué)用10N的水平推力推著重為100N超市的購物車，在0.5min內(nèi)沿水平方向前進了15m．則小車的速度為0.5 m/s，在此過程中小明所做的功是150 J，功率為5 W．

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同步練習(xí)冊答案