如圖所示,在教室里,小明敲響右音叉時(shí),與左音叉的叉股接觸的乒乓球會(huì)
起來,這一現(xiàn)象既可以說明
聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生
聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生
,也能說明聲音可以在
空氣
空氣
中傳播;若在月球表面上進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),則
不能
不能
 (選填“還能”或“不能”)觀察到上述現(xiàn)象,這是因?yàn)?!--BA-->
真空不能傳聲
真空不能傳聲
分析:①聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的,一切發(fā)聲體都在振動(dòng);
②聲音傳播需要介質(zhì),聲音可以在固體、液體和氣體中傳播真空不能傳聲.
解答:解:
在教室里,小明敲響右音叉時(shí),與左音叉的叉股接觸的乒乓球會(huì)彈起來,這一現(xiàn)象既可以說明聲音是與物體振動(dòng)產(chǎn)生,也能說明聲音可以在空氣中傳播;若在月球表面上進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),則不能觀察到上述現(xiàn)象,這是因?yàn)檎婵詹荒軅髀暎?br />故答案為:彈;聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生;空氣;不能;真空不能傳聲.
點(diǎn)評(píng):此題考查的是聲音的產(chǎn)生和傳播條件,需要清楚在探究過程中轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,在教室里,小明敲響乙音叉時(shí),觀察到與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會(huì)
起來,這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在
振動(dòng)
振動(dòng)
,也能說明聲音可以在
空氣
空氣
中傳播.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,在教室里,小明用小木棍敲響右邊的音叉時(shí),與左邊的音叉的叉股相接觸的乒乓球會(huì)
起來,這一現(xiàn)象可以說明:
空氣可以傳聲
空氣可以傳聲

聲音可以傳遞能量
聲音可以傳遞能量

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,在教室里,小明敲響乙音叉時(shí),與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會(huì)彈起來,這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在
振動(dòng)
振動(dòng)
,也能說明聲音可以在空氣中傳播;還能說明聲音在空氣中是以聲波的形式傳播的,聲波具有
能量
能量
.若在月球表面上進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),則
不能
不能
(選填“還能”或“不能”)觀察到上述現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,在教室里,小明敲響乙音叉時(shí),與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會(huì)
被彈開
被彈開

(1)由這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出兩個(gè)結(jié)論是:
聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的

空氣能夠傳播聲音
空氣能夠傳播聲音
;
(2)若在月球表面上進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),則
不能
不能
 (選填“還能”或“不能”)觀察到上述現(xiàn)象,理由是
真空不能傳聲
真空不能傳聲

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,在教室里,小明敲響乙音叉時(shí),與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會(huì)跳起來,這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在
 
,也能說明聲音可以在
 
中傳播;乒乓球在實(shí)驗(yàn)中的作用是
 

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