14．如圖用A、B兩刻度尺測同一木塊的邊長，就使用方法而言，B不正確，依據(jù)正確使用的刻度尺測得物體的長度是2.20cm．

分析 （1）放置刻度尺時要將刻度尺與被測長度緊貼；
（2）本題主要考查對如何正確估讀的了解．在進行長度的測量時，要估讀到分度值的下一位；其數(shù)據(jù)由準確值和估讀值組成，但只準確到分度值所對應的那一位，如分度值為毫米的刻度尺則準確到毫米級，毫米級以下為估計值．

解答 解：（1）刻度尺B的刻度面沒有和被測長度緊貼，所以是B錯誤的．
（2）如圖所示，A刻度尺的分度值是0.1cm，它的起始刻度從零刻度線開始，讀數(shù)為2.2cm，最后一位估讀，所以正確讀數(shù)是2.20cm．
故答案為：B；2.20cm．

點評 本題考查的是刻度尺的使用方法和讀數(shù)，是一道基礎題．正確觀察的關鍵是視線在終端刻度線的正前方，視線與刻面垂直，看清大格及小格數(shù)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．物理課上，小華同學用兩節(jié)干電池、電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材，測定標有“1.5V”字樣小燈泡的電功率．
（1）請你用筆畫線代替導線完成圖甲中的電路圖．
（2）閉合開關S之前，應將滑動變阻器的滑片向左端（填“左”或“右”）
（3）小華同學連接完如圖甲所示的電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表、電壓表都有示數(shù)，接下來應進行的操作是C
A．檢查電路是否斷路；B．更換小燈泡；C．移動滑動變阻器滑片觀察小燈泡是否發(fā)光
小華同學排除電路故障后，繼續(xù)進行實驗，并將測得的實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中．

實驗序號		12345
小燈泡兩端的電壓U/V0.51．O1.51.82.5
通過燈絲的電流I/A0.200.300.34△
小燈泡的電功率P/W0.100.450.61△
小燈泡亮度不發(fā)光微弱發(fā)光正常發(fā)光強烈發(fā)光耀眼隨即熄滅
（4）小華在做序號為1的實驗時小燈泡不發(fā)光是因為燈泡的實際功率太�。�
小華在做序號為2的實驗時，小燈泡微弱發(fā)光，此時電壓表的示數(shù)為1.0V，電流表的指針位置如圖乙所示，請你讀出電流表的示數(shù)，并計算出此時小燈泡的電功率，并把它們填寫在上表中相應的位置．
（5）小完成了序號為2的實驗后，為使小燈泡正常發(fā)光，小華下一步進行的操作應該是把變阻器的滑片P向右端移動（選填“左”或“右”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．計算壓強的公式：p=$\frac{F}{S}$，國際單位是帕斯卡，簡稱帕符號Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．冬天利用紅外線暖爐取暖時，暖爐發(fā)出淡紅色的光，這是因為（　�。�
A．紅外線本身就是一種淡紅色的光
B．暖爐的電熱絲在發(fā)出紅外線的同時還發(fā)出少量的紅色光
C．暖爐的電熱絲發(fā)出的紅外線中有一部分是看的見的，有一部分是看不見的
D．暖爐的電熱絲發(fā)出的紅外線與陽光中的紅外線不同，前者是淡紅色，后者是看不見的

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．生活處處皆物理，下列現(xiàn)象與物態(tài)變化的對應關系中錯誤的是（　�。�
A．燈泡用久了，燈絲會變細--熔化
B．水燒開時，壺嘴出現(xiàn)“白氣”--先汽化再液化
C．用吹風機將頭發(fā)吹干--汽化
D．放在衣柜的樟腦丸變小了--升華

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

19．下列事例中，能增大摩擦力的是（　�。�
A．運動鞋鞋底有花紋B．行李箱下安裝兩個輪子
C．騎自行車剎車時用力捏閘D．在冰凍路面上撒沙子

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

6．生物學中也蘊含了許多物理知識，下列說法正確的是（　　）
A．魚在水中是靠改變自重來實現(xiàn)浮沉的
B．魚的表面有黏液可以減小水的阻力
C．魚前進的施力物體是地球
D．魚擺尾前行利用了物體間力的作用是相互的

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

3．用分子的觀點解釋下列常見的現(xiàn)象，錯誤的是（　　）
A．熱脹冷縮--分子大小隨溫度的變化而改變
B．花香四溢--分子不停地運動
C．食物腐敗--原子發(fā)生變化
D．酒精揮發(fā)--分子間間隔變大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列數(shù)據(jù)中最接近生活實際的是（　�。�
A．初中物理課本中一張紙的厚度約為1mm
B．光在空氣中的傳播速度約為340m/s
C．物理課本的長度大約是100cm
D．人的正常體溫約是37℃

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