在“探究使用滑輪組時拉力與物重的關(guān)系”的實驗中，如果用一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組，不計摩擦和動滑輪重，拉力與物重的關(guān)系為：F=     G或F=      G。
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試題分析：∵不計滑輪重及摩擦，
∴，如圖滑輪組有兩種繞繩子的方法

故n為2或3，則或。
點評：本題的關(guān)鍵有二：一是n的確定（直接從動滑輪上引出的繩子股數(shù)），二是不計滑輪自重和摩擦時，拉力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

如圖，輕質(zhì)杠桿可繞O點轉(zhuǎn)動，杠桿上吊一重物G，在力F的作用下杠桿在水平位置靜止，L為F的力臂，請作出力F的示意圖．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

今天，小明是學校的升旗手，他將一面國旗在國歌聲中勻速升到旗桿頂端。
（1）旗桿頂端裝有定滑輪，利用它來升國旗，目的是改變         ；
（2）國旗勻速上升過程中           能會逐漸增大；

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖是農(nóng)村曾用的舂米工具的結(jié)構(gòu)示意圖。桿AB可繞O點轉(zhuǎn)動，桿右端均勻柱形物體的長度與桿右側(cè)的OB相等，桿AB的重力不計，柱形物體較重。

（1）若作用在A點的動力F方向始終豎直向下，則桿從水平位置緩慢轉(zhuǎn)動10°角的過程中，動力F大小的變化是             。
（2）若作用在A點的動力F方向始終與桿垂直，則桿從水平位置緩慢轉(zhuǎn)動45°角的過程中，動力F大小的變化是           。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列杠桿屬于費力杠桿的是
A．用釣魚桿釣魚B．用起子開瓶蓋C．用鉗子剪鋼絲D．用撬棒撬石頭

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

圖所示的鋼絲鉗是              杠桿(選填“省力”或“費力”)，剪鐵絲時動力臂長為10cm，阻力臂長為2cm，若鐵絲被剪斷需要800N的力，小明至少用         N的力才能將鐵絲剪斷．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

對于杠桿的原理，我國古代也很注意研究，在古書《墨經(jīng)》中就對桿秤作了科學的說明。某物理小組探究如圖所示的一桿秤，通過觀察和測量知道：桿秤上標有刻度，提紐在B點，秤鉤在A點，O點為刻度的起點（為零刻度點，在B點左側(cè)）。用刻度尺量出OA=l1，OB=l2。

（1）秤鉤不掛重物時，秤砣掛在O點時桿秤平衡，則重心C應(yīng)在B點的__________側(cè)（選填“左”、“右”或“不確定”）。 設(shè)該桿秤秤砣的質(zhì)量為m，則桿秤自身重力（不含秤砣）和它的力臂的乘積是__________。
（2）物理小組利用空瓶（空瓶質(zhì)量比秤砣質(zhì)量小一些）、細線和原有秤砣測出原秤砣的質(zhì)量。方法是：用細線系在空瓶上并置于__________點，慢慢往瓶中加沙子，如果桿秤恰能平衡，相當于新做了一個秤砣，再把它掛在秤鉤上，移動原秤砣位置至桿秤平衡，秤桿上的讀數(shù)即為原秤砣質(zhì)量。
（3）物理小組通過查資料得到“如果杠桿受兩個阻力，杠桿的平衡條件是：F動l動=F阻l阻+F′阻l′阻，如圖所示”。

則上一問中實際上只要有刻度尺利用科學推理也可測得秤砣質(zhì)量，方法是：設(shè)想有兩個完全一樣的原秤砣甲、乙，將甲置于A點，乙置于B點右側(cè)某點，桿秤恰好平衡。由杠桿的平衡條件可知，量出長度l1、l2后，只須從B點起向右量出長度__________，該位置桿秤上的讀數(shù)即為秤砣的質(zhì)量m。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的工具中，屬于費力杠桿的是
A．鋼絲鉗B．起子C．羊角錘D．鑷子

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用如圖所示的裝置做“探究杠桿的平衡條件”：

（1）實驗前調(diào)節(jié)杠桿右端的平衡螺母，使其在水平位置平衡，在水平位置平衡時杠桿重力的力臂為    .
（2）圖中杠桿在水平位置平衡后，小明調(diào)節(jié)左邊鉤碼的個數(shù)和位置，使杠桿水平平衡時，測出F1＝1.2N，F(xiàn)2＝1.5N；OA＝30cm，OB＝20cm，發(fā)現(xiàn)F1×OA和F2×OB并不相等，與其他同學得出的F1 l1＝F2 l2并不相符.小明的問題在哪    .

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