古希臘學(xué)者亞里士多德曾給出這樣一個(gè)結(jié)論-----物體的運(yùn)動(dòng)要靠力來(lái)維持。因?yàn)檫@個(gè)結(jié)論在地球上不能用實(shí)驗(yàn)來(lái)直接驗(yàn)證，直到一千多年后，才有伽利略等人對(duì)他的結(jié)論表示懷疑，并用實(shí)驗(yàn)來(lái)間接說(shuō)明。這個(gè)實(shí)驗(yàn)如圖，他是讓小車從斜面的同一高度滑下，觀察、比較小車沿不同的平面運(yùn)動(dòng)的情況。（每空2分）

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)讓小車從斜面的同一高度滑下，其目的是讓小車在粗糙程度不同的表面上開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)獲得相同的　　　　　　　 。

（2）一般人的思維都局限在直接比較小車在不同表面上運(yùn)動(dòng)的距離不同，但科學(xué)家們卻能發(fā)現(xiàn)-------物體運(yùn)動(dòng)的表面越光滑，相同情況下物體受到的　　　　 就小，因此物體運(yùn)動(dòng)的距離越長(zhǎng)；并由此推想出進(jìn)一步的結(jié)論，運(yùn)動(dòng)的物體如果不受外力作用，將做　　　　　 。著名的牛頓第一定律是在此基礎(chǔ)上總結(jié)出來(lái)的。這個(gè)定律　　 （填“是”或“不是”）用實(shí)驗(yàn)直接得出的，是用　　　 的方法得出的。

（1）速度

（2）阻力、勻速直線運(yùn)動(dòng)、不是、推理  （每空一分）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

27、古希臘學(xué)者亞里士多德認(rèn)為：如果要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動(dòng)，就必須對(duì)它施加力的作用．而伽利略則認(rèn)為：運(yùn)動(dòng)的物體并不需要力來(lái)維持．到底誰(shuí)說(shuō)得對(duì)呢？為了探究這個(gè)問(wèn)題，小明和同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）為了研究小車在不同的阻力作用下，速度的變化情況，小明在實(shí)驗(yàn)中是如何讓小車受到不同阻力的？
使小車分別在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)
．
（2）為了探究阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)控制
小車下滑到底部的速度相同
保持不變，你認(rèn)為小明是如何做到這一點(diǎn)的？
小車從斜使面的同一高度滑下
．
（3）請(qǐng)將小明在本實(shí)驗(yàn)中的結(jié)論填寫完整：在較平滑木板上運(yùn)動(dòng)時(shí)，小車運(yùn)動(dòng)的距離較
遠(yuǎn)
，速度減小得較
慢
．這是因?yàn)樾≤囀艿降淖枇^
小
的緣故．
（4）根據(jù)小明的結(jié)論，你能推理出小車不受阻力，將做
勻速直線
運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

古希臘學(xué)者亞里士多德認(rèn)為：如果要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動(dòng)，就必須對(duì)它施加力的作用．而伽利略認(rèn)為：運(yùn)動(dòng)的物體不需要力來(lái)維持．到底誰(shuí)說(shuō)得對(duì)呢？為了探究這個(gè)問(wèn)題，小文設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）要探究運(yùn)動(dòng)到底需不需要力的維持，只需研究力對(duì)運(yùn)動(dòng)物體的影響，所以小文讓一輛運(yùn)動(dòng)的小車在不同的阻力作用下研究它的速度如何變化，小文在實(shí)驗(yàn)中是如何讓小車受到不同的阻力的？
讓小車在不同的表面上運(yùn)動(dòng)
讓小車在不同的表面上運(yùn)動(dòng)
．
（2）為了探究不同阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響，應(yīng)該保持小車受不同阻力前的速度是相同的，你認(rèn)為小文是如何做到這一點(diǎn)：
讓小車在同一斜面的同一高度滑下
讓小車在同一斜面的同一高度滑下
．
（3）請(qǐng)將小文在本實(shí)驗(yàn)中的結(jié)論填寫完全：平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離
越遠(yuǎn)
越遠(yuǎn)
，說(shuō)明小車受到的摩擦力越小，速度減小得
越慢
越慢
．如果沒(méi)有阻力，小車將做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

古希臘學(xué)者亞里士多德對(duì)運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象進(jìn)行了觀察：運(yùn)動(dòng)的物體如果沒(méi)有動(dòng)力支持，最后會(huì)停止運(yùn)動(dòng)．
他就得出這樣的結(jié)論：如果要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動(dòng)，就必須對(duì)它施加
力
力
的作用；如果這個(gè)力被
取消
取消
，物體就會(huì)
靜止
靜止
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系上，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

古希臘學(xué)者亞里士多德認(rèn)為：如果要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動(dòng)，就必須對(duì)它施加力的作用．而伽利略認(rèn)為：運(yùn)動(dòng)的物體不需要力來(lái)維持．到底誰(shuí)說(shuō)得對(duì)呢？為了探究這個(gè)問(wèn)題，小文設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）要探究運(yùn)動(dòng)到底需不需要力的維持，只需研究力對(duì)運(yùn)動(dòng)物體的影響，所以小文讓一輛運(yùn)動(dòng)的小車在不同的阻力作用下研究它的速度如何變化，小文在實(shí)驗(yàn)中是如何讓小車受到不同的阻力的？答：
讓小車分別在粗糙程度不同的表面上運(yùn)動(dòng)
讓小車分別在粗糙程度不同的表面上運(yùn)動(dòng)
．
（2）為了探究不同阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響，應(yīng)該保持小車受不同阻力前的速度是相同的，你認(rèn)為小文是如何做到這一點(diǎn)的：
使小車在斜面上的同一高度滑下
使小車在斜面上的同一高度滑下
．
（3）請(qǐng)將小文在本實(shí)驗(yàn)中的結(jié)論填寫完全：平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
，說(shuō)明小車受到的摩擦力越
小
小
，速度減小得越
慢
慢
．根據(jù)小文的結(jié)論，可以推理出如果小車不受阻力將做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)．

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