【題目】如圖,在“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式________進(jìn)行測(cè)量的.
(2)斜面的作用是使小車(chē)獲得下滑動(dòng)力加速下滑;實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使斜面的坡度較____(填“大”或“小”).
(3)若圖中表每格為1s,該次實(shí)驗(yàn)中,小車(chē)通過(guò)全程的平均速度v=____m/s;實(shí)驗(yàn)中小車(chē)通過(guò)上半段路程的平均速度_____(填“大于”“小于”或“等于”)通過(guò)下半段路程的平均速度.
【答案】 小 0.12 小于
【解析】
考查平速度的測(cè)量問(wèn)題,解題時(shí)圍繞相關(guān)公式進(jìn)行即可.
(1)[1]根據(jù)速度和路程、時(shí)間之間的關(guān)系:,進(jìn)行速度的測(cè)量;
(2)[2]斜面的作用是使小車(chē)獲得下滑動(dòng)力,坡度越大物體運(yùn)動(dòng)的越快,但速度越快不利于時(shí)間的測(cè)量,所以為了便于測(cè)量時(shí)間,坡度較小為好;
(3)[3]由圖可知小車(chē)全程的路程:
s總=60cm=0.6m
全程的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t=5s,則平均速度為:
[4]斜面使小車(chē)加速下滑,越往下速度越快,所以通過(guò)相同的路程,越往下所需要的時(shí)間也就越少,則下半段路程所對(duì)應(yīng)的平均速度也就越大.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電源電壓保持不變.請(qǐng)解答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S1和S3時(shí),如果電流表A的示數(shù)為0.58A,電流表A1的示數(shù)如圖乙,求:通過(guò)L1和L2的電流分別是多少?
(2)當(dāng)S1閉合,S2、S3斷開(kāi)時(shí),電壓表的示數(shù)為4V;當(dāng)S1、S3斷開(kāi),S2閉合時(shí),電壓表兩接線柱對(duì)調(diào)后的示數(shù)為2V。求:電源電壓是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光,其下方的紙上呈現(xiàn)一個(gè)并非最小的光斑,這時(shí)光斑到凸透鏡的距離為l。若凸透鏡遠(yuǎn)離紙的過(guò)程中光斑一直變大,該凸透鏡的焦距
A. 一定小于l
B. 一定等于l
C. 一定大于l
D. 可能小于l,也可能大于l
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是探究“電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,兩個(gè)透明絕熱容器中密封著等質(zhì)量的空氣,U形管中液面高度的變化反應(yīng)密閉空氣溫度的變化,下列說(shuō)法正確的是
A. 甲實(shí)驗(yàn)是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
B. 甲實(shí)驗(yàn)通電一段時(shí)間后,左側(cè)容器內(nèi)空氣吸收的熱量比右側(cè)容器內(nèi)空氣吸收熱量少
C. 乙實(shí)驗(yàn)是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系
D. 電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少是通過(guò)U形管中液面的高度差來(lái)反映的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】家庭常用電熱水壺的銘牌數(shù)據(jù)如圖表所示,若加熱電阻的阻值不隨溫度的變化而改變(C水=4.2×103J/kg℃),下列選項(xiàng)正確的是
A. 電熱水壺裝滿水時(shí),水的體積是10L
B. 電熱水壺和其他用電器串聯(lián)在電路中
C. 將1kg、20℃的水在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下燒開(kāi),需要吸收的熱量為3.36×105J
D. 將1kg、20℃的水在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下燒開(kāi),電熱水壺需正常工作5.5分鐘,此電熱水壺的效率為50%
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實(shí)驗(yàn)中:
(1)為了探究電流通過(guò)電阻產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,小明設(shè)計(jì)了甲圖裝置,在燒瓶?jī)?nèi)安裝一根電阻絲,并插入一支溫度計(jì),該實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較________________________,來(lái)判斷相同時(shí)間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少。下面的探究實(shí)例中,也是采用這種研究方法的是___。
A、力是看不見(jiàn)的,可以通過(guò)力的作用效果認(rèn)識(shí)它
B、探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
C、用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個(gè)電阻
實(shí)驗(yàn)中燒瓶?jī)?nèi)液體小明選擇了煤油而不是水,這樣選擇的理由是____________________。
(2)小明先測(cè)量燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度后,閉合開(kāi)關(guān),通電30s再測(cè)量燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度,得到溫度的升高量填入表中;然后移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片改變電流大小,重復(fù)上述操作,獲得第二組數(shù)據(jù)(見(jiàn)表)。
由此得出:同一導(dǎo)體,在通電時(shí)間相等時(shí),電流_____,其產(chǎn)生的熱量______。
(3)若要探究電流通過(guò)電阻產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系,可選擇乙圖中___(選填“A”或“B”)燒瓶中的電阻與甲圖中的燒瓶電阻_______(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一支刻度均勻的溫度計(jì),經(jīng)校驗(yàn)不準(zhǔn)確.放在冰水混合物中時(shí),示數(shù)是4℃,放在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸騰水中時(shí)溫度為94℃,用它測(cè)量一杯水的溫度為22℃.
(1)請(qǐng)你計(jì)算一下這杯水的實(shí)際溫度是多少?
(2)當(dāng)用該溫度計(jì)測(cè)量時(shí),被測(cè)量的溫度為多少時(shí)讀數(shù)(測(cè)量值)是正確的?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用如圖所示的電路做探究影響電阻大小因素的實(shí)驗(yàn),圖中甲、乙、丙是鎳鉻合金絲,甲、乙長(zhǎng)度相同,乙、丙粗細(xì)相同.電路中,電阻R的作用是 .實(shí)驗(yàn)中,要想比較接入M、N兩點(diǎn)間電阻的大小,可以根據(jù) 來(lái)判斷,如果還想要探究“導(dǎo)體電阻的大小與其橫截面積的關(guān)系”,應(yīng)選用電阻絲 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某班同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,記錄并繪制了像到凸透鏡的距離v跟物體到凸透鏡的距離u之間關(guān)系的圖象,如圖所示,下列判斷正確的是
A.該凸透鏡的焦距是16cm
B.當(dāng)u=12cm時(shí),在光屏上能得到一個(gè)縮小的像
C.當(dāng)u=20cm時(shí)成放大的像。投影儀就是根據(jù)這一原理制成的
D.把物體從距凸透鏡12cm處移動(dòng)到24cm處的過(guò)程中,像逐漸變小
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