3．根據(jù)圖中電路圖，將其右邊的實(shí)物圖連接起來．（導(dǎo)線不能交叉）

分析 根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖，可采用“電流流向法”，從電源的正極出發(fā)，按照電流的流向，先串電路元件最多的電路，再將相應(yīng)并聯(lián)的部分接入電路即可．

解答 解：采用“電流流向法”，電流從電源正極出發(fā)，依次串聯(lián)開關(guān)L1、S回到電源負(fù)極，然后燈泡L2并聯(lián)在燈泡L1的兩端，如下圖所示：

點(diǎn)評 本題考查了實(shí)物電路圖的連接，連接電路圖時(shí)，要先連接干路，再連接支路．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖是內(nèi)燃機(jī)的某沖程工作示意圖，以下改變內(nèi)能方式與此相同的是（　　）  
A．烤火取暖B．搓手取暖
C．燒水時(shí)，壺蓋被“頂”起D．用熱水袋取暖

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．在1876年有下列哪位科學(xué)家發(fā)明了電話（　�。�
A．愛迪生B．法拉第C．奧斯特D．貝爾

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．在做“探究凸透鏡的成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，用到了如圖所示的A、B兩個凸透鏡：
（1）透鏡A的焦距是大于（題“大于”“等于”或“小于”）透鏡B的焦距；
（2）實(shí)驗(yàn)記錄時(shí)，除了記錄焦距、物距和像的性質(zhì)外，還應(yīng)記錄像距；
（3）當(dāng)物體向凸透鏡靠攏時(shí)，光屏上所成的像變大（填“變大”“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．被水蒸氣燙傷往往比被開水燙傷還嚴(yán)重，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．水蒸氣液化、放熱B．水蒸氣汽化、放熱C．水蒸氣液化、吸熱D．以上說法都不對

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．家庭電路中使用的用電器越多，則電路的（　　）
A．總電阻越大B．總電壓越大C．總電流越大D．以上說法都不對

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

15．如圖所示，將銅絲直徑密繞在鉛筆上測銅絲直徑時(shí)，先后測量三次，每次都將銅絲重新密繞，并放在直尺上不同部位讀數(shù)，結(jié)果三次測得的直徑不同，產(chǎn)生誤差的原因是（　�。�
A．每次繞的松緊程度不同B．使用的刻度尺分度值不同
C．銅絲的粗細(xì)不均勻D．每次讀數(shù)的人不同

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．元•無名氏《看錢奴買冤家債主》第二折：“不要閑說，白紙上寫著黑字哩．若有反悔之人，罰寶鈔一千貫與不反悔之人使用．”人們常用“白紙黑字”比喻有確鑿的文字憑據(jù)，不容抵賴或悔改．從光學(xué)知識看（　�。�
A．白紙和黑字是光源，它們分別發(fā)出白光和黑光
B．白紙和黑字不是光源，它們分別反射白光和黑光
C．用黑光照射，“白紙黑字”變成“黑紙白字”
D．用紅光照射，“白紙黑字”變成“紅紙黑字”

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．在物理學(xué)習(xí)的科學(xué)探究過程中，小雨和物理老師在評估時(shí)，出現(xiàn)了新問題，這時(shí)候你以為應(yīng)該（　　）
A．都是一樣的方法，不需要重復(fù)做
B．看問題有沒有研究價(jià)值，再進(jìn)行新的科學(xué)探究
C．繼續(xù)新的探究活動
D．已經(jīng)探究了此前的課題，對新問題沒有必要繼續(xù)探究

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同步練習(xí)冊答案