在復習“電流的磁場”和“磁場對電流的作用”時,小剛想:“既然通電導體周圍存在磁場,磁場又會對通電導體產生力的作用,那么相互靠近的兩個通電導體間是否會產生力的作用呢?”
(1)于是,他和小強商議通過實驗來研究這一問題.他們找到了兩根柔軟的導線,相距較近地并排固定在接線板上,實驗電路如圖18甲所示.通過實驗觀察到的現(xiàn)象如圖18乙所示.該實驗表明:兩個通電導體之間 _________ .
(2)小強認為,如果改變其中一個通電導體的電流方向,則它們之間作用力的方向也會發(fā)生改變。小強這樣想的理由是:電流產生的磁場方向是由 _________ 的方向決定的,當一個通電導體中電流的方向改變時,它產生的磁場方向也會發(fā)生改變;而磁場
對通電導體的作用力的方向與 _________ 的方向和 _________
的方向有關,另一個通電導體中電流的方向不變,但磁場的方向
變化了,它受到的磁場力的方向就會改變。
(3)如果開始實驗時,小剛和小強沒有找到柔軟的導線,
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的情況: ;通過這個問題,你得到了怎樣
的啟示: 。
圖18
科目:初中物理 來源: 題型:
某實驗小組的同學們在探究“斜面的機械效率”實驗時,用彈簧測力計沿斜面勻速向上拉動物塊,收集了下表中的實驗數(shù)據(jù)。
實驗 次數(shù) | 斜面的傾 斜程度 | 物塊重 力G/N | 斜面高 度h/m | 拉力 F/N | 斜面長 度S/m |
率η | ||
1 | 較緩 | 5 | 0.2 | 2.4 | 1 | 41.7% | ||
2 | 較陡 | 5 | 0.5 | 3.2 | 1 | 78.1% | ||
3 | 最陡 | 5 | 0.7 | 4.3 | 1 | 81.4% |
(1)分析表中的數(shù)據(jù)可得出:在其它條件一定時,斜面越緩越 力(選填“省”或“費”);斜面越陡,機械效率越 (選填“高”或“低”)。
(2)該小組又進行了第4次實驗,他們在斜面上鋪上棉布,使斜面變粗糙,保持斜面高和長分別是0.5m和1m,用彈簧測力計拉動同一物塊沿斜面向上做勻速直線運動,讀出此時彈簧測力計的示數(shù)為4.5N,他們測得這種情況下斜面的機械效率為 。把第4次與第 次測量結果相比較,還能得出:在其它條件一定時,斜面越粗糙,斜面的機械效率越低。
(3)當用彈簧測力計沿斜面勻速向上拉動物塊時,物塊所受的拉力 物塊所受的摩擦力(選填“大于”、“小于”或“等于”) 。
(4)斜面在生產和生活中應用十分廣泛,請你舉出一個生產或生活中利用斜面的實例。
舉例: 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
神州8號飛船完成與天宮一號對接任務后返回。在距離地面1m時,返回艙的4臺發(fā)動機開始向下噴氣,由于物體間力的作用是 的,艙體受到向上的阻力增大,因此再次減速下降,在這個過程中返回艙的動能 重力勢能 (填“增大”、“減小”或“不變”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
小強同學利用洗手間的肥皂及海綿探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”,實驗探究過程如圖12所示。
(1)小強通過觀察海綿的_________來比較壓力的作用效果。
(2)分析比較甲、乙兩圖中的實驗現(xiàn)象,可以得到的結論: .
(3)圖乙和圖丙探究的問題: .
(4)小強將肥皂沿豎直方向切成大小不同的兩塊,發(fā)現(xiàn)無論是大塊還是小塊肥皂對海綿的作用效果與之前一樣,他經過分析、論證得到的結論是:壓力的作用效果與受力面積無關。你認為小強的方法是: (選填“正確”或“錯誤”),理由是: .
(5)在物理學中,用________來表示壓力的作用效果.
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2015•如東縣一模)下列現(xiàn)象中,改變物體內能的方式跟其他幾個不同的是( 。
A. 自行車輪胎放氣時,氣門嘴處溫度降低
B. 放進冰箱冷凍室的水變成冰塊
C. 在汽油機的壓縮沖程中,氣缸內氣體的溫度升高
D. 用手來回彎折鐵絲,彎折處鐵絲溫度升高
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2015•如東縣一模)在剛剛過去的索契冬奧會上,來自遼寧的選手徐夢桃在自由式滑雪比賽中獲得銀牌.她在比賽過程中運動的軌跡如圖所示,如果不計空氣阻力,則從a點向b點運動過程中,她的重力勢能 ,動能 (以上兩空均選填“增大”、“減小”或“不變”);在a點和c點她的速度都為零,她在a點處的機械能 她在c點處的機械能(選填“大于”、“小于”或“等于”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
在“比較不同物質吸熱能力”的實驗中,將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個相同的燒杯內,用相同的電加熱器同時加熱.記錄相關數(shù)據(jù),并繪制出如圖的圖象.(不計熱量損失)
(1)實驗時,選用初溫和 均相等的甲、乙兩種液體.
(2)加熱10min,甲吸收的熱量 (選填“大于”、“小于”或“等于”)乙吸收的熱量,甲液體的沸點是 ℃.
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