分析 (1)根據(jù)拆、接電路的常識,為了防止在拆接電路過程中出現(xiàn)短路現(xiàn)象而損壞電源和電流表,因此在此過程中要將開關(guān)處于斷開狀態(tài);
(2)根據(jù)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,可從燈泡發(fā)生短路或斷路分析;
(3)電壓表接入電路中,正負(fù)接線柱要連接正確.
解答 解:(1)在連接電路時,為了保護電路,要將開關(guān)處于斷開狀態(tài);
(2)因為閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,可能是電壓表的正負(fù)接線柱沒有與電源正負(fù)極相連,或電壓表短路,若故障出現(xiàn)在燈泡處,則可能是L1短路或L2發(fā)生斷路;
(3)在測L2兩端的電壓時,電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上,這樣電壓表正負(fù)接線柱接反,所以不能測出L2兩端的電壓.
故答案為:(1)斷開;(2)L1短路;L2發(fā)生斷路;(3)不能;電壓表正負(fù)接線柱接反.
點評 本題考查了學(xué)生利用電壓表判斷電路故障的分析能力,電壓表示數(shù)為零,可能是電壓表的正負(fù)接線柱沒有與電源正負(fù)極相連,或電壓表短路,注意若電壓表示數(shù)等于電源電壓,說明電壓表的正負(fù)接線柱與電源正負(fù)極之間連接是連通的.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
方法 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
串聯(lián) | ||
并聯(lián) |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 使用滑輪組提升重物時,也可能不省力 | |
B. | 汽油機工作過程中,做功沖程使汽車獲得動力 | |
C. | 用熱水袋取暖,內(nèi)能發(fā)生了轉(zhuǎn)移 | |
D. | 暖瓶塞被彈開,瓶塞機械能轉(zhuǎn)化為熱氣的內(nèi)能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 教室內(nèi)灑水后覺得涼爽,是因為水的比熱容較大 | |
B. | 條形碼掃描器中的光亮二極管,主要是由半導(dǎo)體材料制成的 | |
C. | 暖氣片中用水作為供暖介質(zhì)是利用了水的比熱容較大的性質(zhì) | |
D. | 如果用超導(dǎo)材料制成輸電線,將增加遠(yuǎn)距離輸電線路中的電能損耗 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ③④ |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體勻速上升的過程中其機械能變大 | |
B. | 熱機的四個沖程中做功沖程將機械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能 | |
C. | 給蓄電池充電將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能 | |
D. | 風(fēng)力發(fā)電將風(fēng)的動能轉(zhuǎn)化成電能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 隆隆的雷聲預(yù)示著一場可能的大雨 | B. | 用超聲波來清洗眼鏡片 | ||
C. | 超聲波碎石 | D. | “B超”探病 |
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