小燈泡L上標(biāo)有“2.5V”字樣，它的電阻隨它兩端電壓變化的圖象如圖甲所示．將小燈泡L和電阻R0接入圖乙所示的電路中，電源電壓為3V，且保持不變．當(dāng)開關(guān)S閉合時，小燈泡L恰好能正常發(fā)光．下列說法不正確的是（ ）

A．電阻R0的阻值為5Ω

B．開關(guān)S閉合時，小燈泡L的電阻為10Ω

C．小燈泡L的額定功率為0.625W

D．小燈泡L的電阻值隨電壓升高而增大

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016年教科版初中物理初三上冊《第7章+磁與電》（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，條形磁鐵置于水平面上，電磁鐵水平放置且右端固定，當(dāng)電路中滑動變阻器的滑片P逐漸向右移動時，條形磁鐵仍靜止，在此過程中，條形磁鐵受到的摩擦力（ ）

A．逐漸增大，方向向左 B．逐漸減小，方向向左

C．逐漸增大，方向向右 D．逐漸減小，方向向右

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科目：初中物理 來源：2016年教科版初中物理初三上冊《第2章+改變世界的熱機》（解析版） 題型：計算題

某太陽能熱水器接收太陽能的總有效面積為4m2，熱水器每平方米的面積上1h得到太陽輻射的能量平均為2.5×106J，熱水器僅能把接收的太陽能的42%轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能．（水的比熱容是4.2×103J/（kg•℃）．

（1）若光照5h可以使熱水器內(nèi)初溫為10℃、質(zhì)量為100kg的水溫度升高到多少℃？

（2）若用加熱的方式使同質(zhì)量的水升高相同的溫度，則至少需要燃燒多少m3的液化氣？

（假設(shè)液化氣燃燒放出的熱量有70%被水吸收，液化氣的熱值是5.0×107J/m3）

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科目：初中物理 來源：2016年教科版初中物理初三上冊《第2章+改變世界的熱機》（解析版） 題型：填空題

生活中的“粘”字常與一些物理現(xiàn)象有關(guān)，如：吃冰棒時會感到粘舌頭，這是由于水發(fā)生了 現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱）；表面平滑的鉛塊緊壓后會粘在一起，這是因為分子間存在 ．

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科目：初中物理 來源：2016年滬科版初中物理初三全冊《第19章+走進信息時代》（解析版） 題型：作圖題

如圖所示電路中的小磁針可自由轉(zhuǎn)動，當(dāng)開關(guān)S閉合后，通電螺線管的極性如圖所示．請標(biāo)出：①小磁針穩(wěn)定后的N極；②電源正極．

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科目：初中物理 來源：2016年滬科版初中物理初三全冊《第19章+走進信息時代》（解析版） 題型：選擇題

2011年9月29日21時16分3秒“天宮一號”目標(biāo)飛行器在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空（如圖所示），它標(biāo)志著我國邁入中國航天“三步走”戰(zhàn)略的第二步第二階段．天宮一號在軌運行時與地面控制中心在傳遞信息過程中主要依靠（ ）

A．光導(dǎo)纖維 B．超聲波 C．次聲波 D．電磁波

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科目：初中物理 來源：2016屆四川省涼山州中考適應(yīng)性物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，圖甲中溫度計的讀數(shù)為 ℃，圖乙中被測物體的長度是 cm．

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科目：初中物理 來源：2016屆四川省涼山州中考適應(yīng)性物理卷（解析版） 題型：填空題

農(nóng)民伯伯挑選西瓜時，用手拍拍西瓜就知道西瓜的生熟情況，農(nóng)民伯伯主要是根據(jù)聲音的 判斷的；而我們能從不同角度看清西瓜，是因為光在西瓜表面發(fā)生了 的緣故．

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省威海市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)初三期末物理卷（解析版） 題型：實驗題

小明同學(xué)通過實驗來學(xué)習(xí)熔化和沸騰的有關(guān)知識，請根據(jù)他做的實驗回答問題．

（1）小明同學(xué)用如圖1甲所示裝置探究萘熔化時溫度的變化規(guī)律，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描出萘熔化時溫度隨時間的變化圖象，如圖1乙所示，請回答下列問題：

①將裝有萘的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對試管加熱，這樣做不但能使試管受熱均勻，而且萘的溫度上升速度較 （選填“快”或“慢”），便于及時記錄各個時刻的溫度．

②除圖1甲所示實驗器材外，還需要的實驗器材有火柴和 ．

③分析圖象乙可獲得的信息有（填兩條即可）： ； ．

（2）小明班同學(xué)做“觀察水的沸騰”實驗時，三組同學(xué)分別從圖2中的A、B兩套器材中任選一套來完成實驗．（實驗室已準(zhǔn)備多套A、B裝置）

①一組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測水的沸點高于100℃，他們選擇的是 （選填“A”或“B”）套裝置．

②二三兩組同學(xué)雖然選用的實驗裝置相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖2C所示，a、b兩種圖象不同的原因是水的 不同．

③通過圖象可知水沸騰過程的特點是 、 ．

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