分析 (1)在調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí),哪端高將平衡螺母向哪端調(diào)節(jié);
(2)杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測量力臂大小,同時(shí)杠桿重心通過支點(diǎn),可以消除杠桿重對杠桿平衡的影響;
(3)根據(jù)杠桿的平衡條件:F1l1=F2l2進(jìn)行分析;
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),如果只用一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論,偶然性太大,因此應(yīng)獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律;
解答 解:(1)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時(shí),杠桿右端下傾,左端上翹,所以平衡螺母向上翹的左端移動;
(2)杠桿在水平位置平衡,便于測量力臂大小,同時(shí)消除杠桿重對杠桿平衡的影響;
(3)根據(jù)杠桿的平衡條件:F1l1=F2l2,每個(gè)鉤碼的重力相等,每個(gè)格的距離也相等,左邊鉤碼與力臂的乘積為3×2=6,右邊鉤碼與力的乘積滿足6就可以,所以可以在右端距支點(diǎn)3格處掛2個(gè)鉤碼;
(4)如果只用一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論,偶然性太大,用同樣的方法一般要做三次實(shí)驗(yàn),得到三組不同的數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析,這樣做的目的是便于尋找具有普遍意義的規(guī)律.
故答案為:(1)左;(2)減小杠桿自重對實(shí)驗(yàn)的影響,便于測量力臂;(3)右端距支點(diǎn)3格處掛2個(gè)鉤碼;(4)便于尋找具有普遍意義的規(guī)律.
點(diǎn)評 本題考查探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn),要求學(xué)生平時(shí)重視實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),重視自己動手實(shí)驗(yàn),要學(xué)會利用杠桿平衡條件解決簡單的實(shí)際問題.學(xué)會進(jìn)行分析.
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 甲火炬一定靜止 | B. | 甲火炬一定向右運(yùn)動 | ||
C. | 乙火炬一定靜止 | D. | 乙火炬一定向左運(yùn)動 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 汽車加速 | B. | 汽車啟動 | C. | 勻速行駛 | D. | 緊急剎車 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小球一直做加速運(yùn)動 | |
B. | 小球在A點(diǎn)受力平衡 | |
C. | 小球離開彈簧時(shí)的速度最大 | |
D. | 小球離開彈簧前,受到的合力先減小后增大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 茶杯對桌面的壓力不屬于彈力 | |
B. | 茶杯對桌面的壓力就是重力 | |
C. | 茶杯和桌面間有相互作用的彈力,但兩者均未發(fā)生形變 | |
D. | 茶杯對桌面的壓力是由于茶杯發(fā)生形變而產(chǎn)生的 |
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