13.為了將放置在水平地面上重為100N的物體提升一定高度,設(shè)置了圖1所示的滑輪組裝置.當(dāng)用圖乙所示隨時(shí)間變化的豎直向下的拉力F拉繩時(shí),物體的速度v和物體上升的高度h隨時(shí)間變化的關(guān)系分別如圖丙和丁所示.(不計(jì)繩重和繩與輪之間的摩擦)下列計(jì)算結(jié)果正確的是( 。
A.0s~1s內(nèi),地面對(duì)物體的支持力是10N
B.1s~2s內(nèi),拉力F做的功是187.5J
C.2s~3s內(nèi),拉力F的功率是100W
D.2s~3s內(nèi),滑輪組的機(jī)械效率是62.5%

分析 由滑輪組的結(jié)構(gòu)可以看出,承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n=3,則拉力F移動(dòng)的距離s=3h.
(1)已知滑輪組繩子的段數(shù)n和拉力F,物體靜止,設(shè)滑輪組對(duì)物體的拉力F′,其關(guān)系為F=$\frac{1}{3}$(F′+G動(dòng));
地面對(duì)物體的支持力等于物體對(duì)地面的壓力,等于物體的重力G減去整個(gè)滑輪組對(duì)物體的拉力F′;
(2)由F-t圖象得出在2~3s內(nèi)的拉力F,由v-t圖象得出重物上升的速度,求出拉力F的作用點(diǎn)下降的速度,利用P=Fv求拉力做功功率,知道拉力F和物重G大小,以及S與h的關(guān)系,利用效率求滑輪組的機(jī)械效率.
(3)由F-t圖象得出在1~2s內(nèi)的拉力F,由h-t圖象得出重物上升的高度,求出拉力F的作用點(diǎn)下降的距離,利用W=Fs求此時(shí)拉力做功.

解答 解:
(1)由圖乙可知,在0~1s內(nèi),拉力F=30N.取動(dòng)滑輪和重物為研究對(duì)象,受到向下的重力G和G動(dòng),向上的支持力F,及三根繩子向上的拉力F′作用,處于靜止?fàn)顟B(tài);
地面對(duì)重物的支持力F=G-F′=G-3F+G動(dòng)=100N-3×30N+G動(dòng)=G動(dòng)+10N;故A錯(cuò)誤;
(2)由圖可知在2~3s內(nèi),重物做勻速運(yùn)動(dòng),v3=2.50m/s,拉力F3=40N,
因?yàn)閺膭?dòng)滑輪上直接引出的繩子股數(shù)(承擔(dān)物重的繩子股數(shù))n=3,
所以拉力F的作用點(diǎn)下降的速度v3′=3v3=3×2.50m/s=7.5m/s,
拉力做功功率(總功率):
P=F3V3′=40N×7.5m/s=300W,故C錯(cuò)誤;
滑輪組的機(jī)械效率:
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{G{h}_{3}}{{F}_{3}{h}_{3}}$×100%=$\frac{100N}{40N×3}$×100%≈83.33%,故D錯(cuò)誤;
(3)在1~2s內(nèi),拉力F2=50N,重物上升高度h2=1.25m
拉力F的作用點(diǎn)下降的距離s2=3h2=3×1.25m=3.75m,
拉力做的功:
W=F2S2=50N×3.75m=187.5J;故B正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題是一道力學(xué)綜合題,涉及到功、功率、機(jī)械效率、壓強(qiáng)的計(jì)算,能從題目提供的圖中得出每秒內(nèi)的相關(guān)信息是本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.小強(qiáng)同學(xué)為了探究“放在斜面上的物體對(duì)斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關(guān)系”,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),步驟如下:先用雙面膠把一個(gè)100g的砝碼固定在50cm長的一塊彈性薄鋼片上,將鋼片的左端固定在桌子的一端;接著緩緩抬起鋼片右端,與水平方向成一定夾角;繼續(xù)抬高右端,增大鋼片與水平方向的夾角.現(xiàn)象依次如圖甲、乙、丙所示.

(1)該實(shí)驗(yàn)中,是通過觀察鋼片的彎曲程度判斷物體對(duì)斜面壓力的大。
(2)斜面上的物體對(duì)斜面的壓力隨斜面傾斜程度的增大而減。ㄌ睿骸霸龃蟆薄ⅰ皽p小”或“不變”)
(3)若傾斜角度為0.時(shí)物體對(duì)鋼片的壓力為1N.若繼續(xù)增大斜面傾斜程度,直到與水平方向垂直,則物體對(duì)鋼片的壓力為0N.
(4)斜面上的物體對(duì)斜面的壓力還與什么因素有關(guān)?請(qǐng)你再提一個(gè)猜想:物體的質(zhì)量.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.用兩個(gè)完全相同的電加熱器,分別給質(zhì)量相同的A、B兩種液體加熱,它們的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示.根據(jù)圖象可知:加熱相同的時(shí)間,液體A的溫度升高比較快(填“A”或“B”);兩者相比,液體B的比熱容比較大.(填“大”或“小”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.小明與小芳同學(xué)為了研究泡沫塑料和棉絮的保溫性能好壞,兩人設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn).他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶,讓它們自然冷卻,利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測(cè)量?jī)蔁恐械乃疁仉S時(shí)間變化的情況.
(1)為保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,實(shí)驗(yàn)前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外,還應(yīng)考慮影響水溫變化的其它因素,即保持燒瓶相同、水的初溫相同、環(huán)境因素相同和熱水的質(zhì)量相同.
(2)按照計(jì)劃操作,小明與小芳同學(xué)把實(shí)驗(yàn)測(cè)得的時(shí)間和溫度數(shù)據(jù)填在下列表格中:
時(shí)間t/min010203040150180
泡沫塑料組水溫T1/℃80645550412120
棉絮組水溫T2/℃80564332282020
分析上表數(shù)據(jù)可知:經(jīng)過40min后,泡沫塑料包的燒瓶水溫降低了39℃;而棉絮包的燒瓶水溫降低了52℃,由此可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:在上述條件下泡沫塑料的保溫性能比棉絮好.
(3)除了采用相同的時(shí)間內(nèi)觀察水降低的溫度來比較這兩種材料的保溫性能外,根據(jù)表中數(shù)據(jù)你還可以采用還可以讓兩瓶水降低相同的溫度,看所用的時(shí)間是否一樣方法來比較這兩種材料的保溫性能.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.(1)張明有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)電壓表,它有0~3V和0~15V兩個(gè)量程.用它測(cè)量由兩節(jié)干電池串聯(lián)組成的電池組的電壓時(shí),接線正確,但他讀出的讀數(shù)是10V,這顯然是錯(cuò)誤的.
①請(qǐng)你說出他出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因.
②實(shí)際電壓應(yīng)是多大?
(2)如圖所示的電路中,當(dāng)S1閉合,S2、S3斷開時(shí),電壓表的示數(shù)為6V,當(dāng)S1、S3斷開,S2閉合時(shí),電壓表兩極對(duì)調(diào)后示數(shù)為3V.求:
①電源電壓是多少?
②當(dāng)S1、S3閉合,S2斷開時(shí),電壓表的示數(shù)為多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.圖1中,彈簧測(cè)力計(jì)的分度值0.2N,砝碼受到的重力是2.6N.

圖2中是物理教材中的兩幅插圖,甲圖表示小鐵球受磁鐵作用的情況,說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);乙圖是坐在船中的人用手推另一只船時(shí),自己坐的船同時(shí)后退,說明物體間力的作用是相互的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示的裝置中,甲物重10N,乙物重5N,甲、乙均保持靜止?fàn)顟B(tài),不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)自重.則甲受到的合力和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別是( 。
A.0N,10NB.0N,5NC.5N,5ND.10N,5N

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.天花板上掛了三個(gè)帶電輕質(zhì)小球,相互作用如圖所示,已知A球與絲綢摩擦過的玻璃棒接觸相互排斥,則A帶正電,C帶負(fù)電.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案