【題目】同學們探究“平面鏡成像特點”。

1)實驗中,用玻璃板代替平面鏡的目的:___________________

2)小華在豎直的玻璃板前A位置放置點燃的蠟燭,看到玻璃板后出現(xiàn)蠟燭的像,如圖甲所示,用一張不透明紙擋在玻璃板與像之間,她在圖甲所示位置觀察_____(選填“仍然”或“不能”)看到蠟燭的像。這說明像是由于光的_____(選填“縮小”“反射”或“折射”)形成的。

3)撤去不透明紙,小華在確定蠟燭A像的位置時,眼睛應在_______(選填AA′”)側(cè)觀察,發(fā)現(xiàn)無法讓另一支大小相同的蠟燭與蠟燭A的像完全重合,出現(xiàn)這種情況的原因可能是_________________

4)經(jīng)過三次實驗得到三組物、像位置點,如圖乙所示,由此可知________________。

【答案】便于確定像的位置 仍然 反射 A 玻璃板沒有垂直于水平面 像和物體到平面鏡的距離相等

【解析】

(1)[1]透明的玻璃板,可以觀察到玻璃板的另一側(cè)蠟燭的像,因此便于確定像的位置;

(2)[2][3]用一張不透明紙擋在玻璃板與像之間,在圖甲所示位置觀察仍然看到蠟燭的像,說明平面鏡成像是由光的反射形成的;

(3)[4]實驗時要同時觀察蠟燭A的像和代替蠟燭A的蠟燭A′,只能在蠟燭A的一側(cè)觀察;

[5]實驗時,蠟燭A′和蠟燭A的像不能完全重合時,可能是透明玻璃板沒有豎直放置(玻璃板沒有垂直于水平面);

(4)[6]根據(jù)圖乙可知,AA、BBCC都是關(guān)于玻璃板所在位置對稱的,則可得到:像和物體到平面鏡的距離相等。

練習冊系列答案
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【題目】質(zhì)量相同的甲、乙兩種物質(zhì)從固態(tài)開始加熱,它們在相同時間內(nèi)吸收的熱量相等,加熱時間都只有6min,它們的溫度隨時間變化的圖像如圖所示下列說法正確的是

A.甲在3~6min內(nèi)是液態(tài)

B.乙一定是非晶體

C.在4~6min內(nèi),甲的內(nèi)能保持不變,乙的內(nèi)能增加

D.在固態(tài)時,甲的比熱容小于乙的比熱容

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【題目】 小明用薄膜充水后制成水透鏡模擬眼球中的晶狀體,來比較正常眼、近視眼和遠視眼的焦距大小。實驗中測得甲圖焦距為10cm,再將甲分別擠壓成乙圖、丙圖的形狀,并分別測量焦距如圖所示。

1測得焦距小于10cm的是圖 模擬近視眼的是圖 。

2在同一位置,用甲、乙、丙透鏡分別對著遠處的某一物體移動光屏得到清晰的像,其中像距較大的是 圖。

3目前很多近視患者戴隱形眼鏡來矯正視力。隱形眼鏡是一種直接貼在角膜表面的超薄鏡片,可隨著眼球運動其中心厚度只有005mm,則此鏡片的邊緣厚度 小于”“等于大于005mm。

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【題目】有一個點光源放在凸透鏡的正前方。當點光源放在A點時,成像在B點,當點光源放在B點時,成像在C點,如圖所示。則

A凸透鏡應放在C點右側(cè)

B凸透鏡應放在BC點之間

C凸透鏡應放在A、B點之間

D凸透鏡應放在A點左側(cè)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,光會聚于b點,在虛線區(qū)域內(nèi)放甲透鏡后,光會聚于主光軸MN上的a點;在虛線區(qū)域內(nèi)換放乙透鏡后,光會聚于主光軸MN上的c點.現(xiàn)小明想進一步探究凸透鏡成像的特點,應選擇_____透鏡(選填“甲”、“乙”).小明想矯正遠視眼,應選擇______透鏡(選填“甲”、“乙”);將凸透鏡正對太陽,其下方20 cm處的白紙上呈現(xiàn)出一個較大的光斑,若將該透鏡向紙面再靠近一小段距離的過程中,光斑一直變小,由此可以判斷該透鏡的焦距一定________(選填“大于”“等于”或“小于”)20 cm.

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【題目】有一種電子牙刷(如圖所示),它能發(fā)出超聲波,直達牙刷棕毛刷不到的地方,這樣刷牙既干凈又舒服。關(guān)于電子牙刷,正確的說法是

A. 刷牙時,人聽不到超聲波,是因為超聲波不能在空氣中傳播

B. 超聲波的音調(diào)很低,所以人聽不到

C. 超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的

D. 超聲波能傳遞能量

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【題目】如圖所示,老師在課堂上做了一個有趣的實驗,他給放在真空罩內(nèi)的手機打電話,手機隨即發(fā)出悅耳的鈴聲,鈴聲是由于手機內(nèi)的揚聲器______產(chǎn)生的;把抽氣機接在真空罩上向外抽氣時,同樣打電話,手機鈴聲卻越來越小,這說明聲音的傳播需要____________不能傳聲。

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【題目】如圖所示,用鋼尺做探究實驗,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它發(fā)出的聲音,同時注意觀察鋼尺振動的快慢,改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次撥動,使鋼尺每次的振動幅度大致相同.

1)本實驗中應該聽的聲音是________(選填“A”“B”).

A.鋼尺伸出桌面部分振動發(fā)出的

B.鋼尺拍打桌面發(fā)出的

2)實驗時,改變鋼尺伸出桌面的長度是為了探究音調(diào)的高低與________的關(guān)系.

3)實驗時,保持鋼尺伸出桌面的長度不變,改變撥動力度,則是探究聲音的________與振動幅度的關(guān)系.

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【題目】如圖所示,圖甲是課本上“通電導線在磁場中受力”的實驗示意圖,小謙同學實際探究時,在電路上連接了一個滑動變阻器,實驗記錄如下表:

(1)用筆畫線代替導線,在乙圖中將變阻器正確連入電路,小謙在電路中接入滑動變阻器的作用是

(2)比較實驗2和3,說明通電導線在磁場中受力方向與 有關(guān),比較實驗 ,說明通電導線在磁場中受力方向與電流方向有關(guān).

(3)小謙通過觀察導線運動方向,來判斷導線在磁場中受力方向,用到的科學方法是

(4)小謙想在甲圖的基礎上對實驗進行改造,來探究影響感應電流方向的因素,為了觀察到明顯的實驗現(xiàn)象,他要把圖甲中的電源換成圖丙中的

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